【題目】根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)如圖1食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)a過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)被人體利用,經(jīng)a過(guò)程后血液的成分變化是_____________________________。
(2)物質(zhì)c出肺時(shí),肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____________________。
(3)在生理過(guò)程e中,___________進(jìn)入血液。
(4)圖二中的b代表某器官,a、c表示血管,箭頭表示血流方向,若c管流動(dòng)的是動(dòng)脈血,則b不可能代表_______。
A.肺部 B.左心室 C.腎小球 D.大腦
(5)上述生理活動(dòng)能夠正常進(jìn)行,主要是______________的調(diào)節(jié)下,各器官和系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成。
【答案】 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳增多,氧氣減少 舒張 葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽 D 神經(jīng)系統(tǒng)和激素
【解析】圖示中a過(guò)程表示吸收,b、c表示肺與外界的氣體交換過(guò)程,e表示重吸收過(guò)程,f表示排泄過(guò)程,(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收,圖中a代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做吸收;小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,這是因?yàn)樾∧c很長(zhǎng),約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的內(nèi)表面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液;食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,蛋白質(zhì)分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸,所以圖1食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)a過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)被人體利用,經(jīng)a過(guò)程后血液中成分的變化是葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸含量升高;(2)c表示二氧化碳,二氧化碳出肺,表示呼氣過(guò)程,呼氣時(shí),肋間外肌舒張,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向內(nèi)移動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都縮小:同時(shí),膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小,這時(shí),胸廓縮小,肺跟著回縮,肺的容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高,迫使肺泡內(nèi)的部分氣體通過(guò)呼吸道排到體外;所以物質(zhì)c出肺時(shí),肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是舒張;(3)e表示腎小管的重吸收作用,尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液;(4)肺部毛細(xì)血管的一端是肺動(dòng)脈,另一端是肺靜脈,由于在肺部毛細(xì)血管處,血液與肺泡進(jìn)行了氣體交換,肺泡里的氧氣進(jìn)入了血液,使流入肺靜脈的血液含氧量增多,故肺靜脈里流的是動(dòng)脈血;因此該圖示可表示肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈,A不符合題意;與左心室相連的結(jié)構(gòu)是:肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈,主動(dòng)脈里流的雖然是動(dòng)脈血,但左心房不是血管;B符合題意;腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球,它的一端連著入球小動(dòng)脈,另一端連著出球小動(dòng)脈,入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血;因此該圖示可表示入球小動(dòng)脈→腎小球→出球小動(dòng)脈,C不符合題意;血液流經(jīng)大腦毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣被組成大腦的細(xì)胞利用,細(xì)胞利用氧氣產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此從大腦毛細(xì)血管流出的血液含二氧化碳多的靜脈血,不是動(dòng)脈血;D符合題意;(5)上述生理活動(dòng)能夠正常進(jìn)行,主要是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,各器官和系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為草原生態(tài)中的部分食物網(wǎng)和部分生物相對(duì)數(shù)量圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖I的生態(tài)系統(tǒng)組成中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有分解者和________。
(2)狐在陸地上生活,與此相適應(yīng)的特點(diǎn)之一是用________呼吸。
(3)圖II表示圖I中一條完整食物鏈的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系,②代表的生物是______。
(4)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量的最終來(lái)源于________
(5)如果鷹的數(shù)量減少,則在一段時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量的變化是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是與人體新陳代謝密切相關(guān)的部分系統(tǒng)、器官結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中①表示肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),肺泡內(nèi)的 透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí)血液中的 也通過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,并隨著 的過(guò)程排出體外.
(2)圖中的D表示心臟的 ,與它相連的血管是 ,血液在心臟和血管內(nèi)只能按一定的方向流動(dòng)而不能倒流的原因是 .
(3)圖中②表示的血管是 ,結(jié)構(gòu)③所吸收的葡萄糖,在進(jìn)入組織細(xì)胞之前,隨著血液流經(jīng)心臟各腔的順序?yàn)椋ㄓ梦淖趾图^表示): .
(4)圖中⑤內(nèi)的血液比④內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與 作用有關(guān)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的__________(填序號(hào))。
(2)圖中標(biāo)號(hào)為③末端的液體與標(biāo)號(hào)為②內(nèi)的液體相比較,前者不含 。
(3)人體每天形成的原尿大約有150L,這是由于圖中標(biāo)號(hào) ,即 所起到的 作用;而實(shí)際排出的尿液只有1.5L,這是由于圖中標(biāo)號(hào)③所起到的 作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果把綠色植物比作生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的“天然工廠”那么工廠里生產(chǎn)有機(jī)物的車間是
A. 所有活細(xì)胞 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 葉肉細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題(方括號(hào)中填序號(hào),橫線上填文字)。
(1)圖中_____________為玉米種子,其萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自[ ]________。
(2)將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[ ]_______。
(3)⑤是__________,將來(lái)發(fā)育成_____________。
(4)圖中②③④⑤合稱為_(kāi)__________,是種子的主要部分。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過(guò)程的( )
A.無(wú)機(jī)物質(zhì)合成簡(jiǎn)單有機(jī)小分子物質(zhì)階段
B.有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)階段
C.有原始界膜的獨(dú)立體系階段
D.獨(dú)立體系演變?yōu)樵忌A段
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的進(jìn)化樹,簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)
A.a(chǎn)、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近
D.a(chǎn)一定比c高等
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com