A. | 人類由黑猩猩進(jìn)化而來的 | |
B. | 人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 | |
C. | 人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系 | |
D. | 生物具有遺傳和變異的特性 |
分析 親緣關(guān)系越近,遺傳物質(zhì)的相似程度越高,解答時可以從人類的起源、人類和黑猩猩的關(guān)系方面來切入.
解答 解:A、人類和黑猩猩都是由森林古猿經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化而來的,人類不是由黑猩猩進(jìn)化而來的,A錯誤.
B、黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到96%以上,只能表明人類和黑猩猩的較近的親緣關(guān)系,不能表明共同祖先是森林古猿,B錯誤.
C、黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到96%以上,表明人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系,有共同的祖先,C正確.
D、黑猩猩與人類非同類生物,不能表明生物具有遺傳和變異的特性,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生分析處理信息的能力.學(xué)生容易錯選為B.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 生物基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 生物變異的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 盲腸發(fā)達(dá) | B. | 體溫恒定 | C. | 體表被毛 | D. | 大腦發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獅子捕食斑馬 | B. | 梅花鹿求偶爭斗 | ||
C. | ?托坊セ莼ダ | D. | 螞蟻合力把獵物運(yùn)回蟻穴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和?③合起來構(gòu)成雌蕊的子房發(fā)育成右圖中的②和④ | |
B. | ④是由受精卵發(fā)育而來 | |
C. | ②是桃子的食用部分由?子房壁發(fā)育而來 | |
D. | 由圖可知桃是被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆動物有生育自己的“母親”,所以它應(yīng)該是一種有性生殖方式 | |
B. | 克隆動物的遺傳信息主要來自于提供細(xì)胞核的親本 | |
C. | 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是一種不可遺傳的變異 | |
D. | 導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗的原因是人的非特異性免疫 |
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