16.為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.某校興趣小組的同學從如圖所示的四個裝置中選取兩個裝置,各裝置中放有等量相同的種子,并同時置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況.請根據(jù)如圖分析回答問題:

(1)在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗時,你認為該小組同學應從圖A、B、C、D四個裝置中選擇A和B兩個裝置作為對照實驗.
(2)該實驗的每個裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子,目的是減少實驗誤差.
(3)如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明酸雨對種子的萌發(fā)有影響.

分析 (1)種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件;自身條件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分;
(2)對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)此題主要是為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,因而我們提出的問題應該是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?在此實驗中的變量應該是酸雨,即水分中是否含有酸性物質(zhì),其他條件都應該相同.A和B,一個水分中含有酸性物質(zhì),一個放了清水,能夠形成對照實驗,符合我們所要探究的.
(2)在實驗時,為了防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,減少實驗誤差,因而我們在實驗中選取的對象往往是多個且是隨機的.
(3)種子萌發(fā)的條件有自身條件和外界條件.如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于B裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響.
故答案為:
(1)A和B
(2)減少實驗誤差  
(3)酸雨對種子的萌發(fā)有影響

點評 注意:設(shè)置對照注意:設(shè)置對照實驗時,變量只有一個,設(shè)置的變量即為我們所要探究的條件.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)昆蟲發(fā)育模式圖,請回答:
(1)各個不同發(fā)育階段的名稱:B.蛹     D.受精卵
(2)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C.
(3)按蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示D→A→B→C.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的,圖中所示為H1N1病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺對比情況.該刻度尺的分度值為1cm,該病毒的實際整體寬度為1.08×10-8m米.透氣孔徑為3.0×10-6米的N95型口罩不能(選填“能”或“不能”)有效遮擋甲型H1N1病毒.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于真菌和細菌的說法中,不正確的是( 。
A.真菌和細菌一樣,也能分解動植物的尸體
B.真菌和細菌的種類都很多,有幾十萬種
C.有些真菌和細菌對人有益,也有些真菌和細菌對人有害
D.放久的橘子上常會長出灰綠色的青霉菌落

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.上完常見的植物后,大家都在討論大白菜到底會不會開花,于是老師給大家展示了存在手機里一張照片,是春天時家里有一顆來不及吃的大白菜放在角落里,后來竟發(fā)生了巨大的變化.很多時候自然的奧秘需要大家仔細去觀察,請根據(jù)圖片判斷大白菜是屬于什么植物( 。
A.裸子植物B.蕨類植物C.被子植物D.藻類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.“南湖菱”是嘉興的特產(chǎn),它屬菱科,一年生草本水生植物.水上葉呈棱形、綠色,葉柄上有浮囊.關(guān)于構(gòu)成一株水生的“南湖菱”植株的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序,下列排序正確的是( 。
A.細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體B.細胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體
C.細胞、器官、組織、個體D.細胞、組織、器官、個體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.在探究微生物生長與水分的關(guān)系的實驗中,一位同學設(shè)計了如下的實驗步驟:
(1)將兩只培養(yǎng)皿分別標以A、B;
(2)把兩片等大的面包片分別放在A、B培養(yǎng)皿內(nèi);
(3)在B培養(yǎng)皿內(nèi)的面包片上滴幾滴蒸餾水;
(4)在蓋上蓋子前,靜置20分鐘;
(5)將培養(yǎng)皿靜置一星期后用放大鏡觀察.
如圖所示,回答下列問題:
(1)在實驗過程中,對培養(yǎng)皿A與培養(yǎng)皿B的處理有一處是不同的,這是B有水分、A沒有水分.
(2)你推測A、B兩只培養(yǎng)皿中哪只含有較多的微生物?B培養(yǎng)皿.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.小美同學在做“觀察人體口腔上皮細胞”實驗時,通過低倍顯微鏡發(fā)現(xiàn)視野的下方有一個口腔上皮細胞,若要在高倍物鏡下觀察該細胞,應( 。
A.向下移動載玻片使細胞位于視野中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
B.向下移動載玻片使細胞位于視野中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)細準焦螺旋
C.向上移動載玻片使細胞位于視野中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
D.向上移動載玻片使細胞位于視野中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)細準焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為反映某生理過程或現(xiàn)象正確的是( 。
A.在圖1中,若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為小腸內(nèi)毛細血管,則Y是血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣
B.在圖1中,若Ⅱ為腎小球,則Y是血液中的大分子蛋白質(zhì)和血細胞
C.在圖2中,X表示可構(gòu)成一條食物鏈的四種生物,Y表示有機物總量,若環(huán)境被污染,含有有毒物質(zhì)最多的是甲
D.在圖2中,甲、乙、丙、丁表示四種組織,Y表示氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況,呼吸作用最旺盛是甲組織

查看答案和解析>>

同步練習冊答案