分析 (1)種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件;自身條件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分;
(2)對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)此題主要是為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,因而我們提出的問題應該是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?在此實驗中的變量應該是酸雨,即水分中是否含有酸性物質,其他條件都應該相同.A和B,一個水分中含有酸性物質,一個放了清水,能夠形成對照實驗,符合我們所要探究的.
(2)在實驗時,為了防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,減少實驗誤差,因而我們在實驗中選取的對象往往是多個且是隨機的.
(3)種子萌發(fā)的條件有自身條件和外界條件.如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于B裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響.
故答案為:
(1)A和B
(2)減少實驗誤差
(3)酸雨對種子的萌發(fā)有影響
點評 注意:設置對照注意:設置對照實驗時,變量只有一個,設置的變量即為我們所要探究的條件.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真菌和細菌一樣,也能分解動植物的尸體 | |
B. | 真菌和細菌的種類都很多,有幾十萬種 | |
C. | 有些真菌和細菌對人有益,也有些真菌和細菌對人有害 | |
D. | 放久的橘子上常會長出灰綠色的青霉菌落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 被子植物 | D. | 藻類植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體 | B. | 細胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體 | ||
C. | 細胞、器官、組織、個體 | D. | 細胞、組織、器官、個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向下移動載玻片使細胞位于視野中央,轉動轉換器,調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 | |
B. | 向下移動載玻片使細胞位于視野中央,轉動轉換器,調(diào)節(jié)細準焦螺旋 | |
C. | 向上移動載玻片使細胞位于視野中央,轉動轉換器,調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 | |
D. | 向上移動載玻片使細胞位于視野中央,轉動轉換器,調(diào)節(jié)細準焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖1中,若Ⅱ所示結構為小腸內(nèi)毛細血管,則Y是血液中的營養(yǎng)物質和氧氣 | |
B. | 在圖1中,若Ⅱ為腎小球,則Y是血液中的大分子蛋白質和血細胞 | |
C. | 在圖2中,X表示可構成一條食物鏈的四種生物,Y表示有機物總量,若環(huán)境被污染,含有有毒物質最多的是甲 | |
D. | 在圖2中,甲、乙、丙、丁表示四種組織,Y表示氧氣與血紅蛋白的結合情況,呼吸作用最旺盛是甲組織 |
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