1.“南湖菱”是嘉興的特產(chǎn),它屬菱科,一年生草本水生植物.水上葉呈棱形、綠色,葉柄上有浮囊.關(guān)于構(gòu)成一株水生的“南湖菱”植株的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序,下列排序正確的是( 。
A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體
C.細(xì)胞、器官、組織、個體D.細(xì)胞、組織、器官、個體

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,據(jù)此回答.

解答 解:植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體.可見“南湖菱”植株的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序是細(xì)胞→組織→器官→南湖菱個體.
故選:D

點評 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.高等植物和哺乳動物的受精分別在什么地方進行?( 。
A.胚珠,輸卵管B.花粉管,輸卵管C.胚珠,子宮D.花粉管,子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.小莉在做“觀察口腔上皮細(xì)胞”實驗過程中,遇到了幾個問題.請你分析并回答:
(1)小莉使用的顯微鏡目鏡有5×和16×,物鏡有10×和40×,小莉決定先用這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)來觀察,此倍數(shù)為50倍.
(2)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,小莉觀察到視野中有許多黑色圓圈,請你告訴小莉這些黑色圓圈是氣泡,造成此現(xiàn)象可能的原因是A(填字母編號).
A.蓋玻片蓋的不當(dāng)   B.未染色   C.涂抹不均勻   D.刮取細(xì)胞數(shù)量太少
(3)解決上述問題后,小莉觀察裝片,視野如甲所示,若使視野甲轉(zhuǎn)變成乙,則移動裝片時,應(yīng)向哪個方向移動裝片才能達(dá)到這個要求C.
A.右上方  B.左上方 C.左下方  D.右下方
(4)解決所以問題后,小莉先用低倍鏡找到口腔上皮細(xì)胞清晰的物像,之后轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器,用高倍物鏡觀察,發(fā)現(xiàn)視野中光斑很暗.此時小莉應(yīng)該AC(填字母編號).
A.調(diào)成凹面鏡                          B.調(diào)成平面鏡
C.轉(zhuǎn)動遮光器調(diào)成大光圈                D.轉(zhuǎn)動遮光器調(diào)成小光圈.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.生物分類的單位共有界、門、       、目、科、屬、種7個等級,其中       是生物分類的基本單位.( 。
A.綱  種B.綱  科C.目  綱D.目  種

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.某校興趣小組的同學(xué)從如圖所示的四個裝置中選取兩個裝置,各裝置中放有等量相同的種子,并同時置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況.請根據(jù)如圖分析回答問題:

(1)在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗時,你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從圖A、B、C、D四個裝置中選擇A和B兩個裝置作為對照實驗.
(2)該實驗的每個裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子,目的是減少實驗誤差.
(3)如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明酸雨對種子的萌發(fā)有影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.皮膚是人體最大的器官,(填“組織”或“器官”或“系統(tǒng)”),它從外到內(nèi)分表皮、真皮、皮下組織三層.其中表皮主要起到保護身體、防御細(xì)菌入侵的作用,它主要是由上皮組織構(gòu)成.真皮的血管內(nèi)流動著血液,屬于結(jié)締組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( 。
A.構(gòu)成生物體的細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)是相同的
B.植物都有根、莖、葉等器官構(gòu)成
C.人體內(nèi)功能相近的器官構(gòu)成系統(tǒng),再由系統(tǒng)來完成某項生理功能
D.動物都由消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運動和內(nèi)分泌八大系統(tǒng)構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.據(jù)國外媒體報道,科學(xué)家在馬達(dá)加斯加島上發(fā)現(xiàn)200多種新蛙,這次發(fā)現(xiàn)的兩棲物種的數(shù)量幾乎是馬達(dá)加斯加島已知兩棲物種的兩倍,且新發(fā)現(xiàn)的近四分之一新物種是其他非保護地區(qū)沒有見到過的.馬達(dá)加斯島1.6億年前漂離非洲,成為一個與世隔絕的展示生命無比神奇的多樣性的博物館.但是,由于人類移居于此和幾十年的猖獗砍伐、過度開發(fā)旅游資源已經(jīng)毀掉了馬達(dá)加斯加島80%的雨林,威脅著大量物種的生存.
(1)兩棲類動物的特點是(至少寫出兩點):幼體生活在水中,用鰓呼吸、成體生活在水中或陸上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蛙的體色與環(huán)境的色彩保持一致,這說明了生物與環(huán)境是相互適應(yīng)的.
(3)威脅馬達(dá)加斯加生物多樣性的原因有ABC(多選).
A、森林面積減少       B、棲息地遭到破壞       C、人類行為破壞
(4)請你寫出保護馬達(dá)加斯加島的生物多樣性的根本措施(至少寫出一條):禁止亂砍濫伐.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.人體是一個統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系,如圖是人體的某些生理活動示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)在圖1-3中,A系統(tǒng)中對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的消化液腸液、胰液.經(jīng)①過程進入血液的營養(yǎng)物質(zhì)中葡萄糖是主要的供能物質(zhì).
(2)B系統(tǒng)通過②過程將氣體排出體外時,膈肌所處的狀態(tài)是舒張.
(3)與空氣相比,呼出氣體中氧氣減少,減少的氧氣經(jīng)紅細(xì)胞運輸,最終到達(dá)圖中的C處,則C處是組織細(xì)胞.
(4)如表是某健康人的血漿、原尿、尿液的樣品中主要物質(zhì)含量表,若圖1-3中的d為尿液,則d是如表中的Y液體,經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用形成的是表中的X液體.
液體種類部分成分含量(g/100mL)
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
(5)通過②排出二氧化碳和通過D系統(tǒng)排出d的過程都屬于排泄.
(6)當(dāng)叩擊圖1-2膝蓋下的韌帶時,引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起,該反射活動過程中,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是1→2→3→4→5.(用箭頭和圖1-1的數(shù)字表示)
(7)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,這說明脊髓不僅有反射功能,而且有傳導(dǎo)功能.
(8)“望梅止渴”“談虎色變”等反射是與語言中樞有關(guān)的反射,這是人類所特有的.
(9)若4處已斷,用針扎1處,有無痛感?有痛覺.有無反射?無反射.

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同步練習(xí)冊答案