7．下列所示植物的結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（　　）
A．B．C．D．

分析 綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解答 解：綠色植物直接由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子這六大器官構(gòu)成，由圖可知：A是細(xì)胞，B是葉，C是植物體，D是葉片表皮屬于保護(hù)組織，所以只有葉屬于器官．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．血液中某種成分含量變化趨勢(shì)與如圖中曲線(xiàn)不相符的是（　�。�
A．血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
B．血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
C．血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化
D．從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生命在生物圈中的延續(xù)，不是靠生物個(gè)體的長(zhǎng)生不老，而是靠（　�。�
A．生殖產(chǎn)生新個(gè)體B．變異產(chǎn)生新品種
C．雜交產(chǎn)生優(yōu)良品種D．嫁接產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)物種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將下列四種動(dòng)物與其呼吸的結(jié)構(gòu)用直線(xiàn)相連．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料1：科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜幼果放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，則原本圓形西瓜會(huì)被塑造成方形．
材料2：蔡甸18名小學(xué)生嘔吐，系諾如病毒腸道傳染疾病．
      諾如病毒以腸道傳播為主，可通過(guò)污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院等處引起集體暴發(fā)．諾如病毒沒(méi)有疫苗和特效藥物，注意個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生是預(yù)防的關(guān)鍵．
（1）若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長(zhǎng)，則會(huì)結(jié)出圓形或橢圓形西瓜．
（2）從傳染病的角度分析，諾如病毒是該傳染病的病原體，該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．從預(yù)防傳染病的措施看，注意個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．許多治療人體疾病的昂貴藥品如干擾素，已通過(guò)生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)了商品化生產(chǎn)√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列人體的代謝廢物中，哪種物質(zhì)排出體外有3種排泄途徑（　�。�
A．二氧化碳B．水C．無(wú)機(jī)鹽D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．健康的成年人為什么可以一次獻(xiàn)血200-300毫升，原因是（　　）
A．三個(gè)月左右可以恢復(fù)正常
B．所喪失的血漿成分與血細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常
C．少量損失血液有助于健康
D．對(duì)人體的影響不大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)將血液成分與其對(duì)應(yīng)功能進(jìn)行配對(duì)．

（1）②（2）①（3）④（4）③．

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同步練習(xí)冊(cè)答案