4.雖然地球上的生物都會有死亡的一天,但地球上的生物沒有滅絕的原因是( 。
A.生物都會死而復(fù)生B.生物都能進行生殖使種族得以延續(xù)
C.生物自己會從自然界中合成D.人類用科技使它們不滅絕

分析 此題考查生物的特征.生物的生活需要營養(yǎng);生物能進行呼吸; 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對外界刺激作出反應(yīng);生物能生長和繁殖;除病毒外生物都是由細胞構(gòu)成的.

解答 解:生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程叫做新陳代謝.包括從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì),排出體內(nèi)代謝廢物.新陳代謝是生物最基本的特征,在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征.生物體能夠由小長大.生物體發(fā)育到一定階段,就開始繁殖下一代.應(yīng)激性是生物對外界刺激作出一定的反應(yīng),它能夠使生物“趨利避害”,從而適應(yīng)周圍的環(huán)境.綜上所述,在一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,一個生物物種一般不會自行滅絕,原因是生物能夠進行生殖使種族得以延續(xù).
故選:B.

點評 生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育,世代相續(xù),生生不息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體口腔上皮細胞常被用作動物細胞的觀察材料,下列是光學(xué)顯微鏡下觀察到的細胞圖象,其中圖( 。┦侨梭w口腔上皮細胞.
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
(1)該實驗的對照試管是2試管.
(2)1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號試管不變藍、2號試管變藍
(3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是:
1號淀粉被唾液淀粉酶消化了
2號清水對淀粉無消化作用
(4)本實驗用37℃水溶,是因為37℃消化酶消化能力最強..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.被譽為“試管嬰兒之父”的英國科學(xué)家愛德華茲因開創(chuàng)體外受精技術(shù)方面作出的成就,被授予2010年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.試管嬰兒培育過程如圖所示.

(1)卵細胞和精子在試管內(nèi)完成受精;
(2)該生殖方式屬于有性生殖中的胎生(選填“卵生”或“胎生”)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.種子里的胚是新植物的幼體.種子里的營養(yǎng)物質(zhì)如菜豆、玉米分別貯存在和子葉、胚乳中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.為了探究酸雨(pH≤5.6的降水)對農(nóng)作物幼苗生長的影響,科學(xué)興趣小組的同學(xué)挑選了籽粒飽滿、大小一致的1000粒綠豆種子,隨機均分10組,置于10種不同的PH環(huán)境中,在25℃恒溫箱中培養(yǎng).1周后測定綠豆幼苗的株高,結(jié)果如表所示.
PH3.04.55.66.07.07.58.09.010.011.0
株高(cm)5.06.58.112.012.88.77.55.55.25.1
(1)綠豆在植物分類上屬于被子植物(填“裸子植物”或“被子植物”)
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖方格紙中畫出綠豆幼查株高與pH環(huán)境的曲線圖.(注意:用光滑的曲線表示).
(3)據(jù)圖表可知,酸雨對綠豆幼苗的生長具有抑制作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.自然界中種類最多、分布最廣泛的植物是( 。
A.苔蘚植物B.裸子植物C.被子植物D.藻類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列不屬于組織的是(  )
A.血液B.皮膚C.軟骨D.心肌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.我們知道對事物進行分類首先要確定分類的根據(jù).如果有人將貓、燕子、蛇、魚、青蛙、綿羊歸為一類,而將蝴蝶、蝦、圓蛤、蚯蚓、珊瑚、蛔蟲歸為另一類的理由是( 。
A.是否有脊椎B.是否有腳C.是否用肺呼吸D.是否能飛

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同步練習(xí)冊答案