【題目】如圖是血液與組織細(xì)胞間氣體交換的示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 組織細(xì)胞中氧氣含量低于動脈血中的氧氣含量
B. X氣體是氧氣,Y氣體是二氧化碳
C. 流經(jīng)組織細(xì)胞后血液變成含氧量豐富的動脈血
D. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞線粒體內(nèi)參與有機物的氧化分解
【答案】C
【解析】
(1)當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時,由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低。血紅蛋白與氧迅速分離擴散進(jìn)入組織細(xì)胞,細(xì)胞中的二氧化碳擴散進(jìn)入血液,通過組織的氣體交換,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。同時血液中的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,細(xì)胞代謝的廢物進(jìn)入血液由血液運走。
(2)題干圖示中A是小動脈;B是毛細(xì)血管;X是氧氣;Y是二氧化碳。
組織細(xì)胞由于進(jìn)行呼吸作用消耗了氧產(chǎn)生了二氧化碳,故組織細(xì)胞中氧氣含量低于動脈血中的氧氣含量,A正確;從分析的圖示可以看出進(jìn)入組織細(xì)胞的氣體是氧氣,從組織細(xì)胞擴散到血液中的氣體是二氧化碳,因此X氣體是氧氣,Y氣體是二氧化碳,B正確;流經(jīng)組織細(xì)胞后,氧氣減少了,二氧化碳和其它廢物增多,血液由含氧多的動脈血變成了含氧少的靜脈血,C錯誤;氧氣擴散到組織細(xì)胞中,在線粒體進(jìn)行呼吸作用,參與有機物的氧化分解,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程,請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( )
A. 圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率
B. 圖中a~b時間段內(nèi),蒸騰作用速率大于吸水速率
C. 有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率
D. 有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黑龍江省是我國重要的糧食生產(chǎn)基地,很多農(nóng)作物享譽全國,比如水稻、大豆等。你知道它們的營養(yǎng)物質(zhì)分別貯存在
A. 胚、子葉 B. 子葉、胚乳
C. 胚、乳胚 D. 胚乳、子葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】最近圖中的烏鴉在微信朋友圈“火”了,它吃完塑料盤中的米飯后,做了讓很多人臉紅的事.請同答:
(1)從行為獲得的途徑看,圖中烏鴉的行為屬于_____;與烏鴉相比,人類形成這種行為的能力較_____.
(2)“人臉紅”說明人體生命話動既受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),也受_____調(diào)節(jié).
(3)丟棄的塑料盤屬于_____(選填“大氣”或“固體廢棄物”)污染.看完圖后,你能做的是_____(請舉一例).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收過程圖解,請回答下列問題。
(1)圖中①所指的酶是____,由__分泌。圖中②所指的酶存在于__、__分泌的消化液中。能消化淀粉的消化液有__種。
(2)圖中③所指的物質(zhì)是__,④所指的物質(zhì)是__。物質(zhì)④在小腸內(nèi)由小腸絨毛內(nèi)的____直接吸收進(jìn)入__。
(3)若把淀粉換成牛奶,①能否發(fā)揮作用?__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗步驟如下:①將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜:②用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(如圖所示),置于陽光下照射;③一段時間后,摘下葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液。關(guān)于該實驗的敘述不正確的是
A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡
B. 脫色的方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱
C. 滴加碘液后,可觀察到遮光部分變成藍(lán)色
D. 該實驗?zāi)茏C明綠葉在光下制造淀粉
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