18．熱帶雨林中的植被都有層次分布，高大喬木下是低矮的灌木，灌木下是草本植物，影響形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是（　�。�
A．水B．陽光C．空氣D．溫度

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．

解答 解：光線在熱帶雨林中的分布，在外層光線強，由于植物遮擋越往下光線越少；植物有喜光植物和耐陰植物，因此外層是喜光的高大的喬木，最下面是耐陰的一些草本植物．因此形成這種層次分布的主導(dǎo)生態(tài)因素是陽光．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是從環(huán)境因素和植物自身兩方面來回答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是細胞分裂過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）這是植物細胞的分裂，你判斷的依據(jù)是有細胞壁．
（2）細胞分裂后，新細胞和原來的細胞遺傳物質(zhì)相同（選填“相同”或“不同”）．
（3）植物細胞在生長過程中，液泡數(shù)量隨細胞的生長逐漸減少（選填“增多”或“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物之間相互影響．同種生物之間（　　）
A．有互助、有斗爭B．無互助、無斗爭C．只互助不斗爭D．只斗爭不互助

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜時，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，蜜蜂的行為是（　�。�
A．攻擊行為B．貯食行為C．繁殖行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)如圖血液循環(huán)示意圖回答下列問題：
（1）血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)，它們是同時進行的，并且通過心臟連通在一起，組成完整的人體血液循環(huán)路徑．
（2）圖中①是右心房，⑥是肺靜脈．
（3）血液從④流經(jīng)⑦⑧到達①的循環(huán)叫體循環(huán)．
（4）在肺泡外的毛細血管的血液中，血紅蛋白與氧結(jié)合，血液的氧量升高．
（5）如果在下肢臀部肌肉的注射青霉素后，藥物會最 先在心臟的①（填序號）被發(fā)現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于“生物圈”的敘述錯誤的是（　�。�
A．生物圈的范圍包括大氣圈下層、巖石圈上層
B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．生物圈為生物的生存提供了陽光、水、營養(yǎng)物質(zhì)等基本條件
D．“生物圈Ⅱ號”實驗的失敗說明了生物圈是人類和其它生物共同生活的唯一家園

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖判斷下列各題（你認為正確的在答題欄內(nèi)填“√”，認為錯誤的填“×”）
（1）正確取送顯微鏡的方法是：一手握鏡臂，一手托住鏡座．√
（2）對光時，先轉(zhuǎn)動【3】使【4】正對通光孔，如果室內(nèi)光線較暗，應(yīng)選用【9】的凹面對準光源，選用【7】上的較大光圈對準通光孔，直到看到一個白亮的視野．√
（3）尋找物像時，應(yīng)兩只眼同時睜開，一只眼注視目鏡內(nèi)，同時轉(zhuǎn)動【10】使鏡筒慢慢下降，直到看到物像為止．如果物像不夠清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動【11】進行調(diào)節(jié)．×
（4）如果視野中的物像偏在左下方，欲使物像移到視野中央則應(yīng)把玻片向上方移動．×
（5）顯微鏡的放大倍數(shù)是指對標本長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，觀察洋蔥表皮細胞裝片時，放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．在做探究實驗時，所有的問題都需假設(shè)嗎？答：是的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體運動系統(tǒng)的組成是（　�。�
A．骨和骨骼肌B．骨連接和骨骼肌
C．骨、骨連接和骨骼肌D．骨與骨連接

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同步練習(xí)冊答案