5．在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，所有的問題都需假設(shè)嗎？答：是的．

分析 科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．

解答 解：探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是對(duì)提出問題的肯定或否定的回答，因此所有的探究實(shí)驗(yàn)都需要做出假設(shè)．
故答案為：是的

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)和要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．從行為獲得的途徑來看，動(dòng)物的行為大致可分為兩大類，一類是先天性行為，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，例如剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶；一類是學(xué)習(xí)行為，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的，例如黑猩猩用樹枝釣取白蟻．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．熱帶雨林中的植被都有層次分布，高大喬木下是低矮的灌木，灌木下是草本植物，影響形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是（　�。�
A．水B．陽光C．空氣D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．禽流感是一種傳染病，引起禽流感的病原體是禽流感病毒；從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析：患病的禽類屬于傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．海帶屬于藻類植物中的褐藻，可以適用干拌、燒、燉、燜等烹飪方法．下列關(guān)于海帶的說法中不正確的是（　�。�
A．有根、莖、葉的分化B．屬于單細(xì)胞生物
C．生活在水中D．結(jié)構(gòu)比較簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小明把生物分成了陸生生物和水生生物等，請(qǐng)問小明分類的依據(jù)是（　�。�
A．形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B．功能、用途C．生物生活的環(huán)境D．生物的存在狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下哪一種叫“魚”的動(dòng)物真正屬于魚類（　�。�
A．魷魚B．鯊魚C．章魚D．鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成臨時(shí)涂片進(jìn)行觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．下面是有關(guān)綠色植物光合作用條件的探究實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單操作，排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：黑暗環(huán)境放置24小時(shí)．
（2）將甲、乙密閉裝置放在陽光下幾個(gè)小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是乙裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳．
（3）由此可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是增施二氧化碳?xì)怏w．

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同步練習(xí)冊(cè)答案