5．下列哪類植物開始出現(xiàn)了輸導組織（　　）
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．種子植物

分析 在進化過程中，從蕨類植物開始出現(xiàn)了輸導組織．據(jù)此答題．

解答 解：藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，更無輸導組織；
苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮��；
蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)開始有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，也有了機械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大．
裸子植物和被子植物都屬于種子植物，體內(nèi)有輸導組織，是較高等的植物類群．
故選：B．

點評 熟練掌握藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的主要特征，仔細分析題意，應該能做出正確的選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．俗話說“人有人言，獸有獸語”，螞蟻通訊的方式依靠（　�。�
A．形態(tài)B．動作C．聲音D．氣味

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1500米的比賽項目．下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請分析回答：
早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這時小明才感到疼痛難忍．

（1）小明喝的牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，請在乙圖中畫出蛋白質(zhì)消化過程的曲線；
（2）正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由胰腺中結構分泌的胰島素調(diào)節(jié)有關．
（3）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加．進行甲圖中③時，肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)；氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中，第一次經(jīng)過丙圖的途徑是3→6→7→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（4）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球→腎小囊→腎小管（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)．血管Ⅱ中流動的血液類型分別是動脈血．
（5）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導過程是5→4→3→6→7（用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示）；小明聽到同學們在為自己加油，他的聽覺感受器相當于丁圖中的5（填寫圖中數(shù)字）．
（6）班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．黃巖島是我國南海一座美麗的珊瑚島礁．島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物，最為有名的是金槍魚．其種類包括藍鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等．金槍魚還是該海域的頂級消費者，它捕食章魚，而章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類．
（1）黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物，這體現(xiàn)了生物種類的多樣性．
（2）請根據(jù)資料內(nèi)容，寫出一條完整的食物鏈：浮游藻類→小魚→章魚→金槍魚．
（3）如果該海域被鉛污染，體內(nèi)鉛含量最多的生物是金槍魚．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．爬行動物是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物，身體結構和生活方式與兩棲動物差別很大．爬行動物中，蜥蜴是十分常見的類型，蜥蜴皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護身體又能減少水分蒸發(fā)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．對于植物繁衍后代來說，花的結構中最重要的是（　�。�
A．花萼和花冠B．雌蕊和雄蕊C．子房和花粉D．柱頭和花柱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式．請完成下列各題．
（1）煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會消耗大氣中的氧氣，并釋放出二氧化碳氣體．
（2）1公頃森林，每天能吸收150kg～500kg的二氧化碳，并釋放出60kg～400kg的氧氣．因此，綠色植物有利于維持生物圈中的碳-氧平衡．
（3）在日常生活中，你應該如何響應“低碳”的生活方式？（請舉一例）隨手關燈．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．分析下列數(shù)據(jù)，并回答以下問題：
氣體成分A（%）B（%）
氮氣7878
氧氣1621
二氧化碳40.03
（1）A、B兩種氣體分別表示吸入氣體和呼出氣體，其中B是吸入氣體，A是呼出氣體．
（2）據(jù)表可知，人體呼出的氣體中主要增加了二氧化碳氣體，它最終來自細胞．然后通過血液循環(huán)到達肺部，再從血液中通過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后通過呼氣過程排出體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．用顯微鏡可以觀察動、植物細胞的基本結構．下列有關敘述中正確的是（　　）
A．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片可以看到葉綠體、液泡
B．在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，可用蒸餾水代替生理鹽水
C．在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，顯微鏡的光圈一般選用較小的光圈
D．觀察時，將低倍鏡換成高倍鏡后，細胞變少，視野變亮

查看答案和解析>>

同步練習冊答案