【題目】2013年3月,我國(guó)出現(xiàn)由新型H7N9禽流感病毒引起的禽流感。為作好疫情的防控工作,專(zhuān)家蹤研究可能傳播該疾病的禽類(lèi),并積極研制相關(guān)疫苗,同時(shí)提醒公眾盡量避免與活禽接觸,平時(shí)要注意營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持空氣流通,避免感染疾病。請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)引起人感染H7N9禽流感的病毒稱(chēng)為________,該病毒的營(yíng)養(yǎng)方式(生活方式)為________。
(2)健康人注射甲肝疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生的抗體_________ (填能或不能)對(duì)H7N9禽流感病毒產(chǎn)生作用。
(3)注意營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)鍛煉屬于傳染病預(yù)防措施中的_________。
【答案】病原體 寄生 不能 保護(hù)易感人群
【解析】
病原體是指可造成人或動(dòng)植物感染疾病的微生物、寄生蟲(chóng)或其他媒介。
寄生是指兩種生物在一起生活,一方受益,另一方受害,后者給前者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和居住場(chǎng)所的生物關(guān)系,主要的寄生物有細(xì)菌、病毒、真菌和原生動(dòng)物。
病原體刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生一種抵抗該病原體的抗體,而引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原。
傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面。
(1)引起人感染H7N9禽流感的病毒是可造成人感染疾病的微生物,稱(chēng)為病原體。病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒不能直接把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,必須攝取現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生活,只能寄生在活細(xì)胞里,活細(xì)胞給病毒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和居住場(chǎng)所,因此病毒的營(yíng)養(yǎng)方式(生活方式)為寄生。
(2)健康人注射甲肝疫苗后,由于疫苗保留了病原菌刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性,因此會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生能對(duì)甲肝病毒起作用的抗體,該抗體不能對(duì)H7N9禽流感病毒起作用。
(3)注意營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)鍛煉能夠增強(qiáng)易感人群的免疫能力,從而防止疾病的發(fā)生,屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物鏈正確的是( )
A.草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹
B.蚱蜢→草→食草籽的鳥(niǎo)→鷹→狐
C.狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草
D.草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←蛇←鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列既國(guó)于爬行動(dòng)物,又是國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是( )
A.大象B.大鯢C.揚(yáng)子鱷D.蜥蜴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,需將植物放到______處一晝夜;實(shí)驗(yàn)時(shí)用黑紙片遮蓋葉片的一部分,另一部分不遮蓋,其目的是形成_______,它的變量是______。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是見(jiàn)光部分遇到碘被變成了______,說(shuō)明______是光合作用的產(chǎn)物。
(2)在今年的生物實(shí)驗(yàn)操作考試中,一些同學(xué)由于操作和回答問(wèn)題失誤,造成失分較多。某同學(xué)看到顯微鏡的視野中一片漆黑,最可能的原因是______(“沒(méi)有提供人工光源”或“物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔”)。某同學(xué)不斷移動(dòng)玻片標(biāo)本,但總是找不到物像,他可能不清楚從目鏡內(nèi)看到的物像應(yīng)該是_______,移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)應(yīng)該______(“正向”或“反向”)移動(dòng)。在回答老師問(wèn)題時(shí),某同學(xué)說(shuō)他看到了植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡,你認(rèn)為他不會(huì)看到______;某同學(xué)說(shuō)他看到的紅細(xì)胞特點(diǎn)是數(shù)量多、兩面凹的圓盤(pán)狀、有細(xì)胞核,你認(rèn)為他應(yīng)該沒(méi)看到_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年底,“沙漠蝗蟲(chóng)”入侵非洲,沙漠蝗蟲(chóng)食量大,繁殖能力強(qiáng),嚴(yán)重危害各種植被和農(nóng)作物。其身體可分為頭部、胸部和腹部三個(gè)主要部分,若蟲(chóng)通常需要蛻皮五次才能變成成蟲(chóng)。以下關(guān)于“沙漠蝗蟲(chóng)”的說(shuō)法中,正確的是( )
A.從植被和農(nóng)作物中獲取能量B.蛻下的皮是外套膜
C.其發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)發(fā)育D.具有運(yùn)動(dòng)器官-翼和足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解a,b兩根神經(jīng)對(duì)兔心率的影響,王明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):先測(cè)定正常情況下兔的心率,然后分別測(cè)定阻斷a神經(jīng)或b神經(jīng)后的心率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示,下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作的結(jié)論正確的是( )
實(shí)驗(yàn)處理 | 心率(次/分) |
正常時(shí) | 90 |
僅阻斷a神經(jīng) | 180 |
僅阻斷b神經(jīng) | 70 |
A.a神經(jīng)的作用是促進(jìn)心跳加快,b神經(jīng)對(duì)心率沒(méi)有明顯影響
B.a神經(jīng)的作用是促進(jìn)心跳加快,b神經(jīng)的作用是減緩心率
C.a,b兩種神經(jīng)的作用相同,都是減緩心率
D.a神經(jīng)的作用是減緩心率,b神經(jīng)的作用是促進(jìn)心跳加快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于使用顯微鏡和制作玻片標(biāo)本的相關(guān)描述正確的是( )
A.觀察草履蟲(chóng)、酵母菌、青霉細(xì)胞時(shí)可制作臨時(shí)裝片
B.光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞都需染色,且染色可能使細(xì)胞失去活性
C.觀察根尖細(xì)胞和葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)直接用高倍顯微鏡觀察
D.在人血的永久涂片中觀察到紅細(xì)胞核被染成藍(lán)色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“3.29西昌木里森林火災(zāi)”令人痛惜,究其原因,主要是氣候干燥和大量的枯枝敗葉堆積?葜∪~堆積未被分解,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中哪種角色沒(méi)有扮演好?( )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是( )
A.血液只具有運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>B.動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血
C.經(jīng)體循環(huán)后血液由動(dòng)脈血變成靜脈血D.某B型血病人需大量輸血時(shí)可輸入O型血
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