【題目】學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)相關(guān)知識后,某生物興趣小組的同學(xué)探究了“呼吸過程中二氧化碳含量的變化”,他們設(shè)計了如圖實驗裝置,請分析如圖所示實驗和表中的數(shù)據(jù)回答問題:
氣體成分 | 環(huán)境中的氣體(%) | 呼出的氣體(%) |
氮氣 | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
(1)A、B兩個瓶中都裝有____________
(2)吸入氣體時應(yīng)該捏緊__________(填a或b)處的橡皮管,呼氣時應(yīng)該捏緊_________(填a或b)處的橡皮管。
(3)A瓶在這個實驗中起_________作用。
(4)實驗現(xiàn)象:B瓶中的渾濁程度比A乙瓶中的渾濁程度_________(大或小)
(5)實驗結(jié)論:人體呼出氣體中有較多的_________
(6)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?________________
【答案】澄清的石灰水 a b 對照 大 二氧化碳 人體呼出的氣體中氧氣少,二氧化碳的量大大增加
【解析】
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,二氧化碳的濃度越大,石灰水的渾濁就越明顯,本實驗用深吸一口氣和深呼出一口氣作比較,通過B裝置是呼出的氣體,通過A裝置是空氣作比較,來驗證呼出的氣體含有較多的二氧化碳。
(1)要想檢驗二氧化碳的量及存在需要用到澄清石灰水,因此兩個錐形瓶中裝的是澄清石灰水。
(2)吸氣時應(yīng)該用捏緊a處的橡皮管,原因直玻璃管是插入到石灰水中,可以讓外界的空氣進(jìn)入石灰水,如果捏緊b處的橡皮管會把石灰水直接吸入到口中。
(3)圖中的A起對照作用。
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。觀察圖B錐形瓶中澄清的石灰水明顯變渾濁,A錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁不明顯。表明空氣中二氧化碳的含量較少,而說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多。因此,A瓶中的渾濁程度小,說明空氣中二氧化碳的含量較少。B瓶中的渾濁程度大,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多。
(5)本實驗的實驗結(jié)論是人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳?xì)怏w。
(6)從表格中數(shù)據(jù)可以看出環(huán)境中的氣體和呼出氣體中氧氣由21→16;二氧化碳由0.03→4;因此人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體的差別是:人體呼出的氣體中氧氣少,二氧化碳的量大大增加。
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【題目】與先天性行為相比,決定學(xué)習(xí)行為的主要因素是( )
A. 遺傳基礎(chǔ)上外界因素的變化
B. 激素調(diào)節(jié)
C. 遺傳物質(zhì)
D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)女性的主要性器官是[ ] _________ 功能是_______________
(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是[ ]____________
(3)胚胎發(fā)育的場所是[ ]__________________
(4)胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過___________從母體中獲得所需的____________和氧
(5)成熟的胎兒和胎盤從母體_________排出體外的過程叫_______________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征 ( )
A. 體表有刺細(xì) B. 身體呈兩側(cè)對稱 C. 身體呈輻射對稱 D. 有口無肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水螅的描述不正確的是( 。
A. 體形為輻射對稱 B. 刺細(xì)胞有攻擊、防御作用
C. 內(nèi)胚層細(xì)胞具有消化功能 D. 有口有肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藻類植物是多種多樣的,有________的,也有________的;它們有的生活在________中,如衣藻,有的生活在________中,如海帶。
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