【題目】如圖是植物某些生理活動的示意圖,回答下列問題:
(1)炎炎夏日,森林里卻格外涼爽,是因為植物進行著[]___帶走了熱量.
(2)秋季里碩果累累,果實中的營養(yǎng)由[]___制造.
(3)植物細胞的分裂和生長,其能量都主要來源于[]___.
(4)葉片的結(jié)構(gòu)中,二氧化碳、水和氧氣進出的通道是___.
(5)A過程的原料,也就是C過程的產(chǎn)物包括___和二氧化碳.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響,進行了以下實驗:
①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理.
③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示.
請分析回答:
(1)實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為 ,以探究PM2.5濃度的變化是否與 有關(guān).
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確? .
(3)實驗結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸 ,且速度比乙房間 ,由此可得出結(jié)論: .
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在普通光學(xué)顯微鏡下觀察的生物材料要求薄而透明,其原因是( )
A. 便于放置在顯微鏡上B. 不易污染物鏡
C. 易于將觀察材料染色D. 能讓光線透過
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的【1】和【3】合稱表皮,屬于_____組織.
氣孔是由兩個_____細胞組成,它的開關(guān)與該兩個細胞的吸水和失水狀態(tài)有關(guān).
(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是_____,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【】_____的組織細胞內(nèi).
(3)光合作用合成的有機物通過_____中的_____運輸?shù)街参矬w的各個部位.
(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點,可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物
葉片的類型,對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為進行探究實驗。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟:
(1)提出問題:針對這一實驗,你提出的問題是_________________________________?
(2)作出假設(shè):你作出的假設(shè)是_________________________________________________
(3)制訂計劃,實施計劃:
①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實驗室。
②如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放人不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方。
③以上實驗的設(shè)計和實施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是_______中相互學(xué)習(xí)得來的,實驗中設(shè)置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都 _______,這是為了進行_______。
(4)根據(jù)實驗回答以下問題:
①用長大的菜青蟲進行實驗行不行?為什么?_________ ,________________________。
②用一只菜青蟲進行實驗行不行?為什么? _________ ,________________________。
③本實驗的變量是_________________________。
(5)分析結(jié)果:___________________________________________________________________
(6)實驗后得到的結(jié)論是___________________________________________________________
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