【題目】在普通光學(xué)顯微鏡下觀察的生物材料要求薄而透明，其原因是（ ）

A. 便于放置在顯微鏡上B. 不易污染物鏡

C. 易于將觀察材料染色D. 能讓光線透過

【答案】D

【解析】

顯微鏡成像利用的是光學(xué)原理，必須讓可見光穿過被觀察的物體，才能看清楚物像。

用顯微鏡觀察細胞的結(jié)構(gòu)時，必須使光線能夠依次通過反光鏡、光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡。所以所選用的材料必須是薄而透明的，為的是讓光線能夠通過，光線透過物體的結(jié)構(gòu)進入人的眼睛，能夠看到物體的結(jié)構(gòu)。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，圖三表示對幼苗進行的相關(guān)實驗，分析回答：

（1）圖一中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動。其中，在夜晚能夠進行的是_____________（用字母表示）。

（2）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖一中的過程［ ］____________所釋放的能量。

（3）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程［ ］______________ 的效率，這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)［ ］______________中進行的。

（4）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示)，過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是________________ 。

（5）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的［ ］____________部位散發(fā)出來的。

（6）根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是________。

①補充氧氣②適度增加大棚內(nèi)二氧化碳氣體的含量 ③增加大棚內(nèi)的晝夜溫差④每天向葉片噴水，利于植物吸收水分⑤增加光照時間

A.①②③ B.②③④ C. ③④⑤ D.②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（ ）

A．生產(chǎn)者和消費者 B．生物部分和非生物部分

C．食物鏈和食物網(wǎng) D．全部生產(chǎn)者、消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你遇到煤氣中毒而呼吸暫停的病人時，可采用，對其進行人工呼吸救治，同時還應(yīng)立即撥打急救電話。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從同一植株上取大小相同的兩個枝條，把其中的一個枝條摘除葉片將它們分別放入裝有等量清水的燒杯中，往燒杯內(nèi)滴入油，使之鋪滿水面，燒杯置于天平上，調(diào)節(jié)平衡，裝置如圖所示，該裝置放在陽光下照射一段時間，天平將會（　�。�

A. 左盤下沉 B. 右盤下沉

C. 保持平衡 D. 先左盤下沉后保持平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）從細胞圖看出，該圖是（植物或動物細胞）結(jié)構(gòu)圖．能控制物質(zhì)進出細胞結(jié)構(gòu)是【】
（2）植物細胞獨有的能量轉(zhuǎn)化器是【】
（3）DNA主要在【】中、
（4）成熟植物細胞才具有，而剛分裂的細胞不具有的細胞結(jié)構(gòu)是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中生產(chǎn)者是 ，它能進行 制造有機物．
（2）該食物網(wǎng)中有 食物鏈．
（3）圖中消費者中，不屬于哺乳動物的是蛇和 ．
（4）圖中兔與鼠之間屬于 關(guān)系．
A．捕食 B．競爭 C．合作 D．寄生．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物某些生理活動的示意圖，回答下列問題：

（1）炎炎夏日，森林里卻格外涼爽，是因為植物進行著[]___帶走了熱量．

（2）秋季里碩果累累，果實中的營養(yǎng)由[]___制造．

（3）植物細胞的分裂和生長，其能量都主要來源于[]___．

（4）葉片的結(jié)構(gòu)中，二氧化碳、水和氧氣進出的通道是___．

（5）A過程的原料，也就是C過程的產(chǎn)物包括___和二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯
實驗步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）這個實驗的假設(shè)是 ．
（2）這個實驗的變量是 ．
（3）如果有較多的螞蟻在 的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．
（4）為了要獲得準確的結(jié)果，往往要做多次實驗．這種做法稱為 ．
A．設(shè)置重復(fù)組 B．求平均值 C．設(shè)置對照組 D．排除無關(guān)變量
（5）請設(shè)計一個用于記錄觀察結(jié)果的表格．

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