【題目】在眼球的結(jié)構(gòu)中，能改變凸度使人看清遠(yuǎn)近不同物體的是

A. 角膜 B. 瞳孔 C. 晶狀體 D. 玻璃體

【答案】C

【解析】睫狀體能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使人看遠(yuǎn)近不同的物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體由小長(zhǎng)大主要是因?yàn)椋?）的結(jié)果
A.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂
D.細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德通過(guò)圖的曲頸瓶證明了微生物來(lái)自于空氣這一假設(shè)，他采用的探究方法是

A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)量法D.調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是：

①生來(lái)就有

②不是生來(lái)就有

③由身體里遺傳物質(zhì)所控制

④在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊多莉，是將白面綿羊乳腺細(xì)胞核移植到黑面綿羊的去核卵細(xì)胞中，形成融合細(xì)胞后，經(jīng)過(guò)一系列培育而成的。由此判斷出，多莉的面部毛色及運(yùn)用的技術(shù)分別是（ ）
A.黑色 克隆技術(shù)
B.白色 克隆技術(shù)
C.灰色 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用于研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）a裝置里的氣體相當(dāng)于___，正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電，是模擬自然界的__，采用b裝置的目的是模擬___ 。

（2）d裝置里的液體相當(dāng)于____，實(shí)驗(yàn)后d中可檢驗(yàn)到期中含有____ 等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（3）1965年，我國(guó)科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性結(jié)晶牛胰島素，這證明了生命起源的第二步是由有機(jī)小分子合成_____等有機(jī)大分子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體泌尿系統(tǒng)中，能夠?qū)⒛I臟形成的尿液輸送至膀胱的“管道”是

A. 輸尿管 B. 尿道

C. 腎小管 D. 腎動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線甲、乙、丙分別表示淀粉、________、_______的消化。乙被消化為______才能被吸收。

（2）從圖中看，淀粉的化學(xué)性消化是從_______開(kāi)始；食物消化的主要場(chǎng)所是___________，理由是______________________。

（3）人的膽囊被切除后，食物中______（填“甲”或“乙”或“丙”）的消化會(huì)受到較大的影響。

（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，如下圖A、B兩試管裝人2毫升淀粉糊，再分別加人不同物質(zhì)，振蕩使其反應(yīng)充分，據(jù)圖回答：

鑒定淀粉常用的化學(xué)試劑是_______；淀粉糊不變藍(lán)的是_____試管；B試管的作用是_______；飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)消化有抑制作用，因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中，流經(jīng)消化器官的血液______（填“增加”或“減少”），從而影響消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是（ ）

A. 溶解葉綠素 B. 溶解葉綠體

C. 破壞細(xì)胞膜 D. 溶解細(xì)胞中的淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案