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【題目】科學家把美洲擬鰈抗凍蛋白質基因轉入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿。科學家把上述基因轉入西紅柿所利用的生物技術是

A．組織培養(yǎng) B．嫁接技術 C．發(fā)酵技術 D．轉基因技術

【答案】D

【解析】

試題分析：科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，使得這種轉入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術被稱為轉基因技術。因此科學家把美洲擬鰈抗凍蛋白質基因轉入西紅柿，所利用的生物技術是轉基因技術。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會發(fā)育成種子中的__________，在種子的外面常有__________包被。

（2）若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經歷受精卵、_______和______三個階段，這種發(fā)育屬于_________。

（3）若圖中生物體代表人，產生生殖細胞B的器官是__________。人的②過程中，要經歷一個重要的生長發(fā)育期——青春期，請寫出青春期發(fā)育的兩個特點：_________________________________________。

（4）若圖中生物體代表人，生殖細胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數(shù)目為____________。子女的性別是由受精卵中的_________________決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因存在于 上，染色體在 內；控制生物性狀的一對基因有 性和 性之分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于女性第二性征的是（　�。�

A. 聲調較高 B. 體內有卵巢 C. 骨盆寬大 D. 乳腺發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網，圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據(jù)圖回答：

（1）若圖1要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要補充的組成成分是______________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。

（2）圖2表示圖1中的一條食物鏈，其中乙對應圖1中的生物是______________，此生物與鷹的關系是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖一中序號①所示的結構分泌的消化液中沒有__________，但它能使脂肪變成微小的顆粒，起到促進脂肪分解的作用。

（2）圖二中，當a過程發(fā)生時，膈肌頂部__________（上升或下降）。

（3）圖三中血液從3流經心臟的方向是3→________ →1；序號2代表_________（填血管名稱），其內流靜脈血。

（4）圖四中，血液流經腎單位時，經腎小球和緊貼著它的腎小囊內壁的過濾作用，再通過（ ）_______（填序號和結構名稱）的重吸收作用后，余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是子房縱剖面示意圖,下列說法錯誤的是

A. 如果一個西瓜中有100粒西瓜子,則在3中至少有100個胚珠

B. 花的結構中最主要的部分是花蕊,圖中1、2和3共同組成的結構叫雌蕊

C. 花生種子包括種皮和胚,胚是由受精卵發(fā)育而來的

D. 花生種子包著一層“紅皮”是由子房壁發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物運動系統(tǒng)的組成一般不包括（　　）

A. 神經 B. 骨 C. 骨骼肌 D. 骨連結

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（ ）。

A. 羊 B. 禾本科植物 C. 狼 D. 鼠

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