A. | “種”是生物最基本的分類(lèi)單位 | |
B. | 分類(lèi)的單位由大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種 | |
C. | 生物分類(lèi)的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境 | |
D. | 對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性 |
分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種.
解答 解:A、最基本的分類(lèi)單位是種,種是最小的單位,同種的生物親緣關(guān)系最近,共同特征最多,正確.
B、生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種.正確.
C、生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法.生物分類(lèi)的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)(性狀)等方面的特征,把生物劃分為不同的類(lèi)群.錯(cuò)誤.
D、對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性.正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類(lèi)依據(jù)和分類(lèi)單位等級(jí)的大小、關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 15% | C. | 20% | D. | 30% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物和人類(lèi)食物的來(lái)源 | B. | 動(dòng)植物和人類(lèi)的能量來(lái)源 | ||
C. | 動(dòng)植物和人類(lèi)所需氧氣的來(lái)源 | D. | 自然界中二氧化碳的來(lái)源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合 | B. | 在含氧量低的地方容易與氧分離 | ||
C. | 是一種含鐵的蛋白質(zhì),呈紅色 | D. | 在含氧量低的地方容易與氧結(jié)合 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
測(cè)量數(shù)據(jù)(克) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
第一組 | 399 | 397 | 395 | 394 | 391 | 389 |
第二組 | 392 | 384 | 375 | 366 | 351 | 340 |
第三組 | 384 | 368 | 344 | 322 | 309 | 294 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) 平均分成兩份,每份有一個(gè)細(xì)胞核 | |
B. | 細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜 | |
C. | 細(xì)胞體積增大 | |
D. | 細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜 |
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