【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化,下圖所示為人體組織形成過(guò)程,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞____________的過(guò)程,結(jié)果____,④表示細(xì)胞____________的過(guò)程,結(jié)果是________________

(2)人體內(nèi)的血液屬于圖中的____________組織。

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有____________。

【答案】分裂細(xì)胞數(shù)目分化形成不同的組織結(jié)締系統(tǒng)

【解析】

植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

(1)圖中①②③過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,細(xì)胞分裂的過(guò)程是細(xì)胞數(shù)目的增加。④過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此④表示細(xì)胞分化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成不同的組織。
(2)人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織。
(3)水稻的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體;人的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人,因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流,而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng),水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自( 。
A.呼吸作用
B.光合作用
C.吸收作用
D.蒸騰作用

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【題目】在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,能夠發(fā)育成胚胎的是( )

A.卵黃 B.胚盤 C.卵白 D.卵殼

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將牙簽上的碎屑在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下 蓋上蓋玻片 在載玻片上滴一滴生理鹽水 用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕刮幾下 染色

A.①②③④⑤ B.③④①②⑤ C.④③①②⑤ D.③④②①⑤

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【題目】有心插花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭的詩(shī)句說(shuō)明了柳樹(shù)可以采用的繁殖方式是( )

A.扦插 B.嫁接 C.孢子繁殖 D.組織培養(yǎng)

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【題目】依據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問(wèn)題。

(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[ ]______________,高致病性“禽流感”是由[__]侵入家禽的體內(nèi)引起的。

(2)圖中屬于霉菌的是[__]和[__],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由___________構(gòu)成的。

(3)控制A、D兩種生物體生命活動(dòng)的中心分別位于[_________________、[________________內(nèi)。

(4)圖中生物都營(yíng)寄生生活的是[_____________,都是單細(xì)胞生物的有[__],屬于真菌的有[________]。

(5)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛校?/span>_____________參與的結(jié)果。

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【題目】下列哪種生物不是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的( )
A.衣藻
B.草履蟲
C.變形蟲
D.黑藻

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【題目】下列不屬于生物學(xué)的研究對(duì)象的是

A.地震 B.遺傳 C.生物的進(jìn)化 D.生物發(fā)育

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【題目】在越古老的地層中,成為化石的生物

A數(shù)量越多 B種類越豐富

C越簡(jiǎn)單、越低等 D越復(fù)雜、越高等

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