【題目】蝗蟲與家蠶個體發(fā)育比較，蝗蟲生活史中不具有的時期是（　　）

A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

【答案】C

【解析】試題分析：昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，其中蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育；而家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲不具有蛹期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化管示意圖，其中消化和吸收的主要器官是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列目鏡物鏡的組合，視野中細胞數(shù)目最多的是

A. 20×、45× B. 10×、40× C. 15×、10× D. 5×、8×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究實驗的一般過程：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能被稱作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片森林 B．一塊菜地 C．一個湖泊 D．一種花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示實驗和表中的數(shù)據(jù)：

氣體成分

環(huán)境中的氣體(%)

呼出的氣體(%)

氮氣

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。

(1)甲瓶在這個實驗中起_____作用。

(2)甲瓶中的渾濁程度_____，說明空氣中_____的含量較少。乙瓶中的渾濁程度_____，說明呼出的氣體中_____的含量較多。產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入了_____，而毛細血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了_____，然后隨著濕潤的氣體一起排出。

(3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌的運動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①模擬的結(jié)構(gòu)是________，②模擬的結(jié)構(gòu)是________。

（2）圖B表示____________狀態(tài)，此時膈肌處于________狀態(tài)。

（3）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌_______，使胸腔容積__________，肺隨之________，氣體便被呼出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一對黑色雌、雄豚鼠交配后產(chǎn)下的后代的遺傳圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在遺傳學(xué)上，豚鼠的褐色和棕色是一對________________。

（2）豚鼠的毛色性狀是由__________控制的，性狀遺傳實質(zhì)上是親代通過__________過程傳遞給子代的。

（3）從豚鼠的親、子代毛色性狀來看，____色是隱性性狀，其基因組成是______（用 T、t表示），親本黑色豚鼠的基因組成是__________。

（4）黑色豚鼠的子代中出現(xiàn)了棕色豚鼠，在生物學(xué)上此現(xiàn)象叫做生物的__________，引起該現(xiàn)象的的原因是_____________發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在干旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會出現(xiàn)一系列的適應(yīng)性特征，下列與干旱環(huán)境不相適應(yīng)的特征是

A. 葉特化成刺狀 B. 具有發(fā)達的根系 C. 葉面薄而寬大 D. 肉質(zhì)莖很肥厚

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同步練習(xí)冊答案