【題目】生物圈中，能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水的生物是（　　）

A. 只有植物 B. 只有動(dòng)物

C. 只有細(xì)菌和真菌 D. 所有生物

【答案】D

【解析】生產(chǎn)者和消費(fèi)者等生物要進(jìn)行呼吸作用，分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，并釋放能量；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以生物圈中，能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水的生物是所有生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜的花是單性花（即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊），因此黃瓜植株上，多半花不會(huì)結(jié)果．對這種現(xiàn)象的合理解釋是（　�。�

A. 不結(jié)果的花是因?yàn)闆]有昆蟲為它們傳粉

B. 黃瓜不屬于綠色開花植物，不能形成果實(shí)

C. 因?yàn)橹仓甑臓I養(yǎng)供給不足，因此只有少數(shù)花結(jié)果

D. 正常情況下，能結(jié)果的是雌花，不能結(jié)果的是雄花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示_____過程；經(jīng)過B過程形成了____．

（2）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加______，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。

（3）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)【④ 】遮光器和【 】___________ 。

（4）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)【___】。若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)至視野中央。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較被子植物與人有性生殖生殖的過程，運(yùn)用所學(xué)知識回答后面問題：

（1）被子植物與人的發(fā)育起點(diǎn)都是 。

（2）與無性生殖相比，有性生殖最重要的特點(diǎn)就是 ，從生物進(jìn)化的角度考慮，有性生殖會(huì)產(chǎn)生更多的 ，出現(xiàn)新性狀，后代更好的適應(yīng)環(huán)境。

（3）最初形成的幼體需要在母體中生長發(fā)育到一定時(shí)期，然后才能脫離母體獨(dú)立生活。被子植物 的胚在 中發(fā)育，所需有機(jī)物來源于植物的光合作用，人的胚胎在母體的子宮中發(fā)育，營養(yǎng)物質(zhì)通過 從母體的血液里獲得。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，美洲出現(xiàn)一種蟲媒病毒--塞卡病毒，截止今年2月，在24個(gè)國家和地區(qū)有疫情報(bào)道，為防止塞卡病毒在全球的蔓延，衛(wèi)生防疫部門采取了如圖所示的防控措施，下列選項(xiàng)正確的是（　　）

A. 感染了塞卡病毒的某昆蟲是病原體

B. 圖A的做法在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源

C. 圖B的做法在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑

D. 圖C顯示，醫(yī)務(wù)人員正對疫區(qū)周圍的人進(jìn)行接種，這在傳染病預(yù)防措施上屬于保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡的哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)？_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在古老的地層中發(fā)掘的最簡單化石生物是( )。

A. 單細(xì)胞的 B. 簡單的、多細(xì)胞的

C. 復(fù)雜的、多細(xì)胞的 D. 最高等的動(dòng)植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人將有關(guān)生物過程進(jìn)行了如下整理，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 植物水分運(yùn)輸?shù)耐緩剑焊?根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔

B. 植物的進(jìn)化歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物

C. 脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類

D. 肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中，____是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一中的[ ]_____中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)中，首先進(jìn)入圖二中的[ ]_____，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。

（2）圖三為肺泡及其周圍的毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌和肋間肌分別處于________狀態(tài)。當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是_______。

（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標(biāo)號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑____________________。

（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了_________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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