分析 圖中的①是DNA,②是細胞膜,③是細胞壁,④是莢膜,⑤是細胞質(zhì),⑥鞭毛.
解答 解:(1)細胞核是遺傳的控制中心,里面有遺傳基因,細菌沒有核膜,只有①遺傳物質(zhì)集中的部位,故細菌的基因存在于①處所指結(jié)構(gòu);由于細菌沒有真正的細胞核,因此屬于原核生物.
(2)在細菌的結(jié)構(gòu)示意圖中,⑥鞭毛的作用是幫助細菌運動;
(3)當(dāng)③細胞壁增厚的時候,細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體,叫做芽孢,以抵抗不良環(huán)境;
故答案為:(1)①;真正細胞核;原;
(2)⑥鞭毛;
(3)③細胞壁;芽孢
點評 解答此題的關(guān)鍵是明確細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來自空氣 | |
B. | 導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物可能來自空氣 | |
C. | 導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來自空氣還是自身 | |
D. | 導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物可能來自自身 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
性狀類型 | 父親性狀 | 母親性狀 | 女兒性狀 |
眼瞼特征 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
舌頭特征 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
耳垂特征 | 無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)達的肺能進行雙重呼吸 | B. | 肺和氣囊配合進行雙重呼吸 | ||
C. | 翅膀扇動加速肺中氣體交換 | D. | 發(fā)達的胸肌使呼吸運動強勁有力 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遷徙對本種族的生存有利 | B. | 遷徙行為是一種本能 | ||
C. | 它是一種無意識的活動 | D. | 它是一種有意識的活動 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌肉數(shù)量太少 | B. | 肌肉失去收縮功能 | ||
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)障礙 | D. | 運動系統(tǒng)受損 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牙齒的咀嚼不屬于消化食物的過程 | |
B. | 蛋白質(zhì)在胃液的作用下分解成氨基酸 | |
C. | 小腸是消化食物的主要場所 | |
D. | 膽汁不含消化酶,因此在消化過程中不起作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com