13．如圖所示根尖的細(xì)胞圖中，能使根長(zhǎng)長(zhǎng)的部位是（　�。�
A．①②B．①④C．②③D．②④

分析 植物根尖的縱剖面圖從頂端向上結(jié)構(gòu)是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

解答 解：根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：③根冠、④分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)和①成熟區(qū)．
1、成熟區(qū)，也稱(chēng)根毛區(qū)．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．
2、伸長(zhǎng)區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分．一般長(zhǎng)約2～5毫米．是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑． 生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)．
3、分生區(qū)，也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒(méi)有液泡），外觀不透明．
4、根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．
根的生長(zhǎng)是④分生區(qū)細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積不斷增大的結(jié)果．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 分清根尖各部分的名稱(chēng)及功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．金秋送爽，瓜果飄香．中國(guó)•陽(yáng)信鴨梨收獲季節(jié)，為人們提供了一個(gè)采摘觀光休閑的好去處．請(qǐng)分析回答：
（1）大面積改良梨樹(shù)品種通常采用嫁接的方式，與有性生殖相比，它沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性繁殖．
（2）我國(guó)有悠久的釀酒歷史，鴨梨也是很好的釀酒原料．其原理是利用酵母菌在適宜溫度和無(wú)氧條件下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精．發(fā)酵技術(shù)在食品業(yè)還有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)?jiān)倥e出一例
做面包（泡菜、酸奶除外）．
（3）黃金梨肉厚味美，不易保鮮，生產(chǎn)生活中通常采用低溫方法，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間．
（4）有一種細(xì)菌能夠侵染梨樹(shù)的木質(zhì)部，最終引起梨樹(shù)大面積死亡．科學(xué)家成功將一種蠶的基因植入杜梨胚中，培育出的植株能夠產(chǎn)生一種抵抗該病菌的蛋白質(zhì)，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．夏天，食品和衣物上會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛，這與下列哪種生物有關(guān)（　　）
A．細(xì)菌B．霉菌C．病毒D．酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．植物體的篩管是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的管道×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．仔細(xì)閱讀以下文字：
資料一：蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水．熱帶雨林降水頻繁，其中有不少雨水是由植物蒸騰作用散失的水分冷凝而成的．據(jù)科學(xué)家測(cè)算，某熱帶雨林的降水量是1950毫米/年，蒸騰量是1570毫米/年．
資料二：植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷；樹(shù)林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水．可以說(shuō)，一片森林就是一座綠色水庫(kù)，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)森林．
根據(jù)資料回答問(wèn)題：
（1）計(jì)算一下，蒸騰量占降雨量的百分之幾？
（2）為什么說(shuō)一片森林就是一座綠色水庫(kù)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)將六種生物進(jìn)行分類(lèi)，如下所示為分類(lèi)結(jié)果，他的分類(lèi)依據(jù)是（　�。�
I．蚯蚓、蝗蟲(chóng)、蜜蜂Ⅱ．草魚(yú)、青蛙、家兔．
A．脊柱骨的有無(wú)B．體溫是否恒定C．受精方式的不同D．生殖方式的不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．依據(jù)觀察和制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的要求，完成下列填空：
（1）某同學(xué)選用16×的目鏡、15×的物鏡觀察標(biāo)本，則他觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是240倍．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的⑧、⑨（可以填序號(hào)或名稱(chēng)）結(jié)構(gòu)，使顯微鏡的鏡筒升降，從而看到直至看清楚物象．
（3）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)首先在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，進(jìn)行染色時(shí)，可把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
（4）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)正確的蓋蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片讓它的一邊先接觸液滴，然后緩緩地蓋上
（5）在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，你可以調(diào)節(jié)光圈和反光鏡來(lái)增強(qiáng)視野中的光線；繪制洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，其中細(xì)胞核等顏色較暗部分的表示方法是用較密的細(xì)點(diǎn)表示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小紅養(yǎng)了 一盆花，她每天給花澆水，最后致使花的根腐爛，植株死亡，造成這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．根吸收的水分過(guò)多B．水分過(guò)多，根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用
C．水分過(guò)多，使細(xì)菌大量繁殖D．水分過(guò)多，根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

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