互助只存在于同種生物之間，而斗爭(zhēng)則只會(huì)發(fā)生在不同種生物之間．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)�，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物．因此互助不一定只存在于同種生物之間；“猴王”將侵入自己“領(lǐng)地”的雄猴驅(qū)趕出境，是同種生物為了爭(zhēng)奪領(lǐng)地發(fā)生的爭(zhēng)斗，所以斗爭(zhēng)則也會(huì)發(fā)生在同種生物之間．因此題干的說(shuō)法不正確．
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

秋天，樹(shù)木的葉片變黃脫落是由于它們不能安全過(guò)冬．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述與干旱環(huán)境不相符的是（　�。�
A．葉面積小B．根系發(fā)達(dá)
C．葉面積大D．具有肥厚的肉質(zhì)莖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花兩三枝，春江水暖鴨先知．”這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（　�。�
A．光B．溫度C．水D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人類起源和發(fā)展的歷程可以說(shuō)明（　　）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能影響環(huán)境
C．環(huán)境能適應(yīng)生物D．環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在開(kāi)發(fā)和利用一個(gè)池塘?xí)r，最好的方法是
A．禁止捕魚B．及時(shí)捕撈小魚
C．及時(shí)適量捕撈成魚D．大量投放魚苗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下圖中表示在一個(gè)食物鏈中消費(fèi)者和生產(chǎn)者的比例，每個(gè)圖的最下一層表示生產(chǎn)者，哪一個(gè)圖表示這個(gè)食物鏈：草→粘蟲→山雀→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

DDT是一種化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的大分子有機(jī)化合物，該物質(zhì)幾乎對(duì)殺滅所有的昆蟲都非常有效．科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，DDT進(jìn)入食物鏈后，會(huì)導(dǎo)致一些食肉和食魚的鳥(niǎo)接近滅絕，因此從70年代后DDT逐漸被世界各國(guó)明令禁止生產(chǎn)和使用．
某科研小組檢測(cè)到了南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)DDT的含量，其數(shù)據(jù)如表．請(qǐng)據(jù)表格信息分析回答：
名稱
海水
生物A
生物B
生物C
生物D
生物E
DDT含量（ppm）
0.00005
0.5
0.005
2
0.04
75.5
（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈　             　．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和　        　沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，有毒物質(zhì)也能夠沿著它們進(jìn)行積累，該南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中積累DDT最多的生物是　 　．
（3）到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這主要是因?yàn)槟蠘O的自然環(huán)境中　  　
A．分解者很少         B．缺乏生產(chǎn)者      C．沒(méi)有消費(fèi)者          D．缺乏必要的治污設(shè)施．

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