【題目】中國(guó)自古有“酒文化”之說(shuō),釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過(guò)程有如下工序:
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻
②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開(kāi)水
③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中
④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈
⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來(lái)置入溫暖的地方
⑥將糯米倒入蒸鍋中煮熟(以上容器,毛巾等均要求消毒)
(1)請(qǐng)寫出制作工序的先后順序:_____(用序號(hào)表示)。
(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____。
(3)在釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示氧氣的曲線是_____(填字母),表示酒精的曲線是_____(填字母),判斷酒精曲線的依據(jù)是_____。
(4)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒(méi)制成功,原因可能是_____(寫出一條即可)。
【答案】 ④⑥③①②⑤ 30℃是酵母菌生活的適宜溫度,并防止溫度過(guò)高,將酵母菌燙死 R Q 酵母菌在缺氧、無(wú)氧的條件下才能將葡萄糖轉(zhuǎn)化酒精等(酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精) 經(jīng)常打開(kāi)容器,雜菌感染
【解析】(1)在制作酒時(shí),首先要把容器清洗干凈,除去雜菌;然后用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈將糯米倒入蒸鍋煮熟;蒸熟之后,用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,30℃是酵母菌生活的適宜溫度;接著將酒曲粉末與糯米飯拌勻使之充分混合,將糯米飯壓實(shí)后挖個(gè)小坑,淋上一些涼開(kāi)水,最后將糯米飯放入容器中蓋好,置入25℃左右的環(huán)境中即可。故正確的制作順序是:④⑥③①②⑤。
(2)冷卻到30℃,30℃是酵母菌生活的適宜溫度,并防止溫度過(guò)高,將酵母菌燙死。
(3)酵母菌發(fā)酵釀酒需要無(wú)氧的環(huán)境,容器密封,由于酵母菌的生殖繁殖,很快就會(huì)密封的容器中有限的氧氣消耗點(diǎn),因此急劇減少的物質(zhì)R是氧氣;由于酵母菌進(jìn)行發(fā)酵,是在無(wú)氧的環(huán)境中,分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳,二氧化碳和酒精一直在不斷增加,二氧化碳一開(kāi)始就有,而酒精是后來(lái)才產(chǎn)生的,因此曲線Q表示酒精。
(4)制酒的過(guò)程中要保證無(wú)其它雜菌的進(jìn)入,否則制出的酒有酸味或甜酒沒(méi)制出來(lái),糯米飯反而發(fā)霉了,因此制酒時(shí)要注意密封,不能隨便打開(kāi)容器,所有的器皿要消毒干凈,用的酒曲要純正等,以避免其它雜菌的污染。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在上海世博會(huì)上,中國(guó)寧夏紅果酒憑借獨(dú)特的創(chuàng)意,不僅成為寧夏館的亮點(diǎn),更是世博會(huì)上創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的主角。制作寧夏紅果酒所用的微生物是( )
A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸茵 D. 放線菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)玻片,污點(diǎn)仍然不動(dòng),則污點(diǎn)在
A. 目鏡上 B. 載物臺(tái)上 C. 玻片上 D. 反光鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響生物生存和分布的因素稱為_(kāi)________,分兩大類:一類是_________,即水分、_________、空氣 和_________等;另一類是_________,生物之間關(guān)系最常見(jiàn)的是_________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于_____.
(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫_____,結(jié)構(gòu)[④]是_____.
(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫_____.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫_____.
(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分[⑦]是圖甲中的_____(填圖中代號(hào),下同)發(fā)育來(lái)的,結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中的_____發(fā)育來(lái)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將植物放在暗室中24小時(shí),再用一長(zhǎng)條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分,放置在陽(yáng)光下4小時(shí)后,取下此葉片用酒精隔水加熱,去除葉綠素,清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液,葉片顏色變化正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果人類大量捕殺鷹,草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞,這說(shuō)明
A. 生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力
B. 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的
C. 只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力
D. 生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖甲表示:長(zhǎng)頸鹿的祖先,有的頸長(zhǎng),有的頸短,這些變異是____(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的;不同個(gè)體出現(xiàn)頸長(zhǎng)短不一的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先不斷____的結(jié)果。
(2)在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程中,____的個(gè)體被保留下來(lái),說(shuō)明這樣的個(gè)體與環(huán)境的變化是____的。
(3)食物在決定長(zhǎng)頸鹿的生存和淘汰過(guò)程中,起到了____作用。
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