【題目】人類是生物圈的組成部分，人類的生存又會不斷地影響生物圈。（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。人類在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時人類也能影響和改變著環(huán)境；現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式
所以答案是：正確。
【考點精析】關(guān)于本題考查的擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃，需要了解人類活動改善生態(tài)環(huán)境－“三北”防護林；保護生態(tài)環(huán)境要做好以下工作：保護森林和植被，控制酸雨，減少環(huán)境污染，提高全民的環(huán)境保護意識才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物與非生物區(qū)別的敘述中，不正確的是

A．生物能生長和繁殖

B．生物能對外界刺激作出反應

C．生物能進行呼吸

D．生物都能運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的玻璃杯，貼上甲、乙標簽。在甲杯中放入濕潤的肥沃土壤，在乙杯中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩杯中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）______（填“甲”或“乙”）玻璃杯中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了。

（2）這一實驗說明環(huán)境中的______影響蚯蚓的生活。

（3）蚯蚓的呼吸依靠______來完成。

（4）在本實驗中設(shè)置甲杯的作用是______。

（5）實驗中把5條蚯蚓改為1條可以嗎？原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建是學習生物學的一種有效策略。圖示某同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽連骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的（　�。�

A.骨、肌腱、關(guān)節(jié)B.骨、肌腹、骨連結(jié)

C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、骨骼肌、骨連結(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于對自然資源可持續(xù)利用的措施中，不正確的是( )
A.生活垃圾分類處理
B.防止汽車尾氣污染，鼓勵騎電動車
C.杜絕污染物的隨意排放
D.對自然資源要合理開發(fā)，重視新能源開發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】感受光的刺激的是（）
A.角膜
B.虹膜
C.視網(wǎng)膜
D.鞏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是豆目部分植物分類圖解，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 種是分類最基本的單位

B. 綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近

C. 綠豆和菜豆這兩種植物十分相似

D. 合歡和紫檀的共同點比綠豆和紫檀的共同點多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示，則下列判斷正確的是


第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 兒子的基因組成可以確定

D. 父母親的第二個孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面科普文章。

螞蟻是社會性生活的昆蟲。蟻后與雄蟻交尾后，可在體內(nèi)儲存精子并選擇性受精。螞蟻的發(fā)育過程如下圖所示：

覓食以及覓食后的交流對螞蟻至關(guān)重要。螞蟻的腳上有鉤狀物，有了這些小小的鉤狀物，它們就沒有去不了的地方了。螞蟻頭上有一對觸角，觸角能靈敏感知到化學信息。例如，一只螞蟻如果找到食物，自己搬不動，它會立劉返回蟻巢，一邊走一邊從腿部和肛門分泌出一種外激紊，在路上留下記號。等回到巢里，通過交流，其他的螞蟻通過觸角感知到了這種氣味，就會跟著氣味找到食物。螞蟻可以尋找并分辯各種氣味。此外螞蟻可以通過各種物理信息進行通訊。例如用聲音進行通訊，主要有摩擦、敲打兩種發(fā)聲方式，發(fā)出的聲音有報警、召集等多種信息；螞蟻也可以利用身體接觸進行通訊，主要有輕拍、輕撫等方式，有時以前腳輕摸同伴的上唇，同伴就會吐出流質(zhì)食物供應。

林地螞蟻是英國境內(nèi)最大的本土螞蟻物種，擅長侵略領(lǐng)地，它們經(jīng)常攻擊和驅(qū)趕某一區(qū)域的螞蟻種群。林地螞蟻還具有一種特殊“御敵本領(lǐng)”——朝向空中噴射臭味酸液抵御掠食者的攻擊。蟻鴷是啄木烏科的一種鳥，以長舌舐食地上的螞蟻或樹上的昆蟲，能對蟻巢造成嚴重破壞。當林地螞蟻感覺到上空有來自蟻鴷等大型掠食者的威脅時，它們將噴射臭味酸液進行抵御，從而嚇退掠食者。

結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）螞蟻的受精方式為_______；雄蟻發(fā)育的起點是_______；與蝗蟲相比，螞蟻的發(fā)育過程經(jīng)歷了不食不動的_______時期，屬于________變態(tài)發(fā)育。

（2）從材料中可以看出，螞蟻之間可以通過________信息、_______信息等來完成彼此之間的通訊。

（3）蟻鴷舐食地上螞蟻屬于下列行為中的_____（填字母），林地螞蟻向空中蟻鴷噴射臭味酸液屬于下列行為中的______（填字母）。

A攻擊行為 B.互助行為 C.防御行為 D.攝食行為

（4）上述行為是生來就有的，屬于_______行為，從進化的角度看，這是長期________的結(jié)果。

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