3.如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:[]中填字母,橫線上填名稱
(1)體循環(huán)開始于[B]左心室,結(jié)束于[C]右心房.
(2)肺循環(huán)開始于[D]右心室,結(jié)束于[A]左心房.
(3)心臟是人體血液循環(huán)的動力器官.

分析 心臟的結(jié)構(gòu)如下:

圖示為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示心臟的四個腔,分別是左心房、左心室、右心房、右心室;a、b、c、d、g為與心臟各腔相連的血管,分別是主動脈、肺動脈、肺靜脈、上腔靜脈、下腔靜脈;e是動脈瓣,f是房室瓣.

解答 解:(1)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;其中,體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);即體循環(huán)開始于[B]左心室,結(jié)束于C右心房.
(2)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血;即肺循環(huán)開始于圖中的[D]右心室,結(jié)束于A左心房.
(3)心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠收縮和舒張,推動血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動,是血液循環(huán)的動力器官.
故答案為:(1)[B]左心室;[C]右心房;
(2)[D]右心室;[A]左心房;
(3)動力.

點評 掌握心臟的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)的途徑是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)要想觀察到如圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)先制作臨時切片,然后用顯微鏡進(jìn)行觀察
(2)葉片正面比背面顏色深,主要是因為圖中標(biāo)號②所示部分葉肉細(xì)胞排列整齊緊密;同時該部分葉肉細(xì)胞里面也含有較多的葉綠體.
(3)圖中其輸導(dǎo)和支持作用的結(jié)構(gòu)為葉脈.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是葉蟬和菜粉蝶的發(fā)育過程示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題
(1)葉蟬的個體發(fā)育過程要經(jīng)過三個時期:A卵;B若蟲;C成蟲.像這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)菜粉蝶的給特發(fā)育過程要經(jīng)過四個時期:a卵;b幼蟲;c蛹;d成蟲.像這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(3)葉蟬發(fā)育過程中B的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與C相似,B的外骨骼不能隨著身體的長大而長大,于是出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列動物中,體型呈輻射對稱的是( 。
A.蝸牛B.蚯蚓C.水螅D.蝗蟲

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18.如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答下列問題.
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶內(nèi).
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是B
A、瓶子的大小         B、細(xì)菌的有無         C、肉湯的多少
(3)乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制改變量的方法則是A瓶煮沸,B瓶不做處理.
(4)“鵝頸瓶”實驗證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴士消毒法.

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8.人患急性炎癥時驗血,往往會發(fā)現(xiàn)血液里( 。
A.紅細(xì)胞增多B.血紅蛋白增多C.血小板增多D.白細(xì)胞增多

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15.如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,其中D為細(xì)菌、真菌等分解者,據(jù)圖作答:
(1)圖中標(biāo)號A能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.
(2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱消費者.
(3)根據(jù)圖中的捕食關(guān)系寫出一條食物鏈A→B→C(用字母表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示屬于第一道防線的是( 。
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.藏羚羊,2000年被國際自然保護(hù)聯(lián)盟列為瀕危物種.經(jīng)過千萬年自然演變,它們與冰雪為伴,以嚴(yán)寒為友,自由自在地生息在世界屋脊之上.然而,由于一些所謂貴族對被稱為“羊絨之王”的藏羚羊羊絨的需求,藏羚羊的棲息地正在變成一個屠宰場,每年數(shù)以萬只的藏羚被非法偷獵者捕殺!昔日茫茫高原上數(shù)萬只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象,如今再也見不到了.這就是藏羚羊數(shù)量在20年內(nèi)飛速減少的原因.
1994年1月18日,40歲的青海治多縣西部工委書記索南達(dá)杰為保護(hù)藏羚羊,在可可西里與偷獵分子搏斗,壯烈犧牲.中共青海省委授予他“黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”稱號,國家有關(guān)部委授予他“環(huán)保衛(wèi)士”稱號.根據(jù)以上材料回答下列問題
(1)藏羚羊在動物分類中屬于D.
A、魚類  B、兩棲類  C、爬行類  D、哺乳類
(2)藏羚羊生存受到威脅的主要原因是A.
A、人類的盜獵 B、棲息環(huán)境銳減 C、生物入侵 D、自然因素
(3)生物的多樣性包括生物種類多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(4)每一種生物,都是我們在這顆美麗而孤獨星球上生存的伙伴,我們不能眼睜睜地看著它們從地球上永遠(yuǎn)消失,作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣做?愛護(hù)野生動植物.

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同步練習(xí)冊答案