14.資料分析
材料一:酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)日益嚴(yán)重地威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日“.2015年世界環(huán)境日主題“踐行綠色生活”,該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式,形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚.
材料二:每年4月冰島埃菲亞菲亞德拉冰蓋火山,每天噴出的氣體中含有約15萬(wàn)噸二氧化碳,還有大量玻璃粒及二氧化硫塵埃.火山灰中的硫化物遇到水會(huì)形成硫酸.
材料三:氣象專家介紹,正常的雨水呈微酸性,pH值約為5.6~5.7.國(guó)際上統(tǒng)一將pH值小于5.6的降水定為酸雨,酸雨中的酸絕大部分是硫酸和硝酸,主要來(lái)源于工業(yè)生產(chǎn)和民用生活中燃燒煤炭排放的硫氧化物,燃燒石油及汽車尾氣釋放的氮氧化物等酸性物質(zhì).
(1)在世界環(huán)境問(wèn)題中,全球性大氣污染問(wèn)題不容忽視,其中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳.酸雨,人稱“空中死神”,引起“空中死神”的主要?dú)怏w是二氧化硫.
(2)酸雨,是目前人類遇到的全球性區(qū)域?yàn)?zāi)難之一,談?wù)勊心男┪:?(列舉3條)
(4)對(duì)于“踐行綠色生活”,你能提出什么建議?(列舉4條建議)

分析 霧霾、酸雨、溫室效應(yīng)、生物多樣性的減少,土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞等世界環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的生存,其中二氧化碳也被稱為溫室氣體,主要影響溫室效應(yīng),二氧化硫造成酸雨,此題主要考查的是溫室效應(yīng)、酸雨的危害以及生物多樣性的相關(guān)內(nèi)容分析解答.

解答 解:(1)二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能.它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩,使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái).因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體.溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的.
酸雨是由于人類大量使用含硫量高的煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產(chǎn)生的含有二氧化硫等的氣體,在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后,形成硫酸或硝酸氣溶膠,或?yàn)樵啤⒂、雪、霧捕捉吸收,降到地面成為的.
(2)①酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用;②酸雨可以使河流和湖泊酸化,從而影響魚(yú)蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育,甚至造成水生生物死亡;③酸雨可以引起水源酸化,影響飲用,威脅人們的健康;④酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡;⑤酸雨能腐蝕建筑物和金屬橋梁.
(3)用餐時(shí)不使用一次性筷子和餐盒;購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋;多用電郵等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī);提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行;使用無(wú)磷的洗滌用品;節(jié)約用水、節(jié)約用電等等.
故答案為:(1)二氧化碳  二氧化硫
(2)①酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用;
②酸雨可以使河流和湖泊酸化,從而影響魚(yú)蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育,甚至造成水生生物死亡;
③酸雨可以引起水源酸化,影響飲用,威脅人們的健康;
④酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡;
⑤酸雨能腐蝕建筑物和金屬橋梁.
(3)用餐時(shí)不使用一次性筷子和餐盒;購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋;多用電郵等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī);提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行;使用無(wú)磷的洗滌用品;節(jié)約用水、節(jié)約用電等等.

點(diǎn)評(píng) 理解掌握溫室效應(yīng)和酸雨形成的原因,及酸雨的危害.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.觀察如圖中草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者.
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹.
(3)在食物網(wǎng)中,總共有5條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹.
(4)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)良好完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者和非生物部分.
(5)如果鼠的數(shù)量減少,短期內(nèi)蛇的數(shù)量怎樣變化?減少.
(6)某些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,通過(guò)食物鏈不斷積累.
(7)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力,而且這種能力是有一定限度的,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

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5.下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.兔的牙齒分化為門(mén)齒、臼齒,盲腸發(fā)達(dá),與其吃植物的習(xí)性相適應(yīng)
B.節(jié)肢動(dòng)物體表的外骨骼,可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
C.魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的血管,有利于魚(yú)在水中呼吸
D.家鴿具發(fā)達(dá)的盲腸,是適于飛行的主要原因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.小亮觀察可黃蜂的生殖,黃蜂在交尾后便在沙土中挖一個(gè)穴道,然后把捕捉的獵物麻醉置于穴道內(nèi),接著在穴道中產(chǎn)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走.由卵孵化成的幼蟲(chóng)以親代貯存的獵物為食,直至發(fā)育成成蟲(chóng)后,才挖掘出一個(gè)洞口,從穴道爬出.子代雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)親代,如何完成這些程序?這是因?yàn)楫?dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候就能重復(fù)親代的同樣程序.
(1)黃蜂的生殖行為從獲得的途徑看屬于先天性行為,這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(2)小明觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量工蜂,且蜜蜂有明確的分工,這說(shuō)明蜜蜂是具有社會(huì)行為的昆蟲(chóng),具有這種行為的動(dòng)物還有螞蟻.(舉一例)
(3)小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴,這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著動(dòng)物語(yǔ)言.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.松毛蟲(chóng)是馬尾松林的害蟲(chóng),能取食馬尾松針葉.松毛蟲(chóng)種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果.通過(guò)向馬尾松林引入灰喜鵲,可以有效控制蟲(chóng)害.根據(jù)此材料回答:

(1)這種控制蟲(chóng)害的方法屬于生物防治,具有長(zhǎng)效、環(huán)保和無(wú)污染的特點(diǎn);而農(nóng)藥防治不可能取得長(zhǎng)期持續(xù)的防治效果,原因是農(nóng)藥對(duì)具有抗藥性的松毛蟲(chóng)不起作用.
(2)根據(jù)右圖推測(cè):松毛蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育方式是完全變態(tài),因?yàn)橛左w和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都發(fā)生了很大變化.
(3)松毛蟲(chóng)的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條,則其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為34條.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是人體內(nèi)氣體交換和心臟工作示意圖.結(jié)合圖示,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋:
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括E、F兩個(gè)過(guò)程,其中E處是肺泡內(nèi)的氣體交換,H處血液為動(dòng)脈血.
(2)心臟四個(gè)腔壁最厚的是[D]左心室.
(3)圖中心室正處于收縮狀態(tài),A與C、B與D之間的房室瓣處于閉合狀態(tài).
(4)圖中G四條血管與心臟上相應(yīng)的血管1相連.(填序號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟圖,請(qǐng)選擇正確的順序(  )
A.53241B.12345C.35421D.43521

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.健康人腎小囊液中幾乎不含有的物質(zhì)是(  )
A.B.尿素C.大分子蛋白質(zhì)D.無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.當(dāng)遇到某人突然暈倒,或發(fā)生其他意外傷害,需要撥打的急救電話是120,打緊急呼救電話應(yīng)該向救護(hù)中心說(shuō)明地點(diǎn)、傷情、存在的危險(xiǎn)等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案