5．從出生開始，我們的生活就離不開空氣，我們的身體每時每刻都在通過（　�。┡c周圍的空氣進行氣體交換．
A．生殖系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．循環(huán)系統(tǒng)

分析 呼吸系統(tǒng)的組成：由呼吸道和肺組成，如圖：

呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進行氣體交換的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此解答．

解答 解：A、生殖系統(tǒng)主要功能是生殖，繁殖后代等，A不符合題意；
B、消化系統(tǒng)，動物通過消化系統(tǒng)主要是把不能消化的大分子的物質(zhì)消化成小分子的物質(zhì)，進而吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，再運輸?shù)缴眢w的其他部位，B不符合題意；
C、呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，所以從出生開始，我們的生活就離不開空氣，我們的身體每時每刻都在通過呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進行氣體交換，C符合題意；
D、循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是運輸體內(nèi)的氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、二氧化碳等物質(zhì)，D不符合題意．
故選：D．

點評 掌握呼吸系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無耳垂．請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，其中，有耳垂為顯性性狀．
（2）若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為bb，他父親的基因組成為Bb，他母親的基因組成為Bb．
（3）如果該同學(xué)有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是BB或Bb或bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)、生生不息．下列屬于有性生殖的是（　�。�
A．扦插紫背天葵B．克隆羊
C．仙人掌上嫁接蟹爪蘭D．播種水稻栽培在營養(yǎng)液中的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．母親傳給兒子的性染色體和父親傳給女兒的性染色體分別是X染色體、X染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請判斷下列關(guān)于圖中的說法是否正確．（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）
（1）可表示血液從右心室到左心房時氧氣的含量變化；
（2）可表示人在進食一段時間后胃中蛋白質(zhì)的含量變化；
（3）可表示血液流經(jīng)腎臟后血液中尿素的含量變化；
（4）可表示原尿在流經(jīng)腎小管形成尿液時，尿中水的含量的變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．已知有耳垂（D）對無耳垂（d）是顯性．某同學(xué)無耳垂，但他的父母都有耳垂，則該同學(xué)父母的基因型分別是（　�。�
A．Dd，DdB．DD，DDC．DD，DdD．Dd，DD

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．水華和赤潮都是由于環(huán)境污染造成的藻類植物過度繁殖造成的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．自然界除了水循環(huán)和楊循環(huán)之外，還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)-碳循環(huán)．以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在自然界中，碳是以二氧化碳的形式，不斷地在無機環(huán)境和生物群落中循環(huán)著．
（2）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用：①光合作用②呼吸作用．從圖中可知，碳循環(huán)過程匯總是以綠色植物為重要紐帶們因為它能將大氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣．
（3）動植物遺體和排出物重含有的碳可通過④繼續(xù)參與碳循環(huán)，它們是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．水稻土壤中三要素肥效試驗結(jié)果如表（表中“+“表示適量添加）所示．請據(jù)表分析敘述的正誤．
試驗區(qū)氮肥磷肥鉀肥產(chǎn)量比（%）
A區(qū)00035
B區(qū)0++48
C區(qū)+0+70
D區(qū)++091+
E區(qū)+++100
（1）A實驗區(qū)產(chǎn)量最高．×．
（2）僅缺乏磷肥，產(chǎn)量變化不大．×．
（3）做這樣的試驗時，須保證這五個區(qū)的光照強度、管理等條件都相同．√．

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