分析 根據(jù)圖形結(jié)合光合作用、呼吸作用的概念,確定①表示光合作用,②表示呼吸作用,③代表動物,④代表細菌和真菌
解答 解:(1)在自然界中,碳是以 二氧化碳的形式,不斷地在無機環(huán)境和生物群落中循環(huán)著.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物生產(chǎn)者,能通過光合作用制造有機物,營養(yǎng)方式是自養(yǎng),不需要從外界獲取有機物就能生存.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程,如圖①就是光合作用的過程;而細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,如圖②;③表示的是動物,作為消費者直接或間接以植物為食;④是細菌、真菌等微生物,把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽.
(3)生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.動植物遺體和排出物重含有的碳可通過④細菌和真菌繼續(xù)參與碳循環(huán),它們是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者.
故答案為:(1)二氧化碳;
(2)①光合作用;②呼吸作用;有機物和氧氣;
(3)分解者;
點評 此題主要考查的是綠色植物的光合作用,此外還涉及了呼吸作用以及微生物的分解作用等知識,分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖系統(tǒng) | B. | 消化系統(tǒng) | C. | 呼吸系統(tǒng) | D. | 循環(huán)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可為胚胎發(fā)育提供氧氣 | B. | ⑤為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質(zhì) | ||
C. | ④、⑦為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì) | D. | ③含有細胞核實胚胎發(fā)育場所 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com