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14．人體的氣體交換過程主要包括肺的通氣、肺泡里的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換．

分析 人體的呼吸包括四個過程：肺的通氣；肺泡內的氣體交換；氣體在血液中的運輸；組織細胞內的氣體交換．

解答 解：人體的氣體交換過程主要包括肺的通氣、肺泡里的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換．
故答案為：肺的通氣；肺泡里的氣體交換；氣體在血液中的運輸；組織里的氣體交換．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸的全過程．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人體主要的供能物質是糖類，在消化道中，蛋白質最終被分解為氨基酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列常見的疾病中屬于傳染病的一組是（　　）
①近視眼；②高血壓；③乙型肝炎；④艾滋��；⑤貧血．
A．③④B．②③C．④⑤D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請將下列微生物與其用途連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．患急性闌尾炎的病人，其血液化驗的結果往往是（　�。�
A．白細胞增多B．血細胞數量正常C．血小板減少D．紅細胞減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于生物技術的應用，錯誤的是（　�。�
A．通過轉基因技術利用大腸桿菌獲得青霉素
B．利用乳酸菌制作泡菜
C．小羊多莉的誕生利用了克隆技術
D．用巴氏消毒法保存牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．張力同學進行“觀察葉片的結構”實驗，看到的菠菜橫切面如圖，請回答：
（1）制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片進行觀察．
（2）他觀察到的上表皮是圖中的①（填序號）．
（3）圖中⑥的作用是與外界進行氣體交換．
（4）圖中與菠菜葉的“綠”有關的是②④（填序號）．
（5）圖中含有輸導組織的是③葉脈．
（6）若張力想撕下一小塊表皮制成臨時裝片觀察氣孔的正面結構，你會建議他撕取下表皮（選取“上表皮”或“下表皮”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．柴靜制作的霧霾紀錄片《穹頂之下》開始在朋友圈流傳，不到一天時間，該調查視頻點擊率已經突破3100萬次．，幾天后的點擊率已超過數億．視頻能引起數億人的關注，是由于穹頂之下，我們同呼吸共命運，任何人都無法選擇我們吸入的空氣．下面圖示表示相關的一部分生理過程，請結合所學知識，回答問題．

（1）霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2.5被認為是造成霧霾天氣的“元兇”． 專家指出：PM2.5對人體的呼吸系統(tǒng)危害最大．由于顆粒物微小，人體吸氣時，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進入呼吸道和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病；同時進入肺的有毒微粒可迅速被吸收，不經過肝臟解毒直接通過血液循環(huán)而分布到全身．有毒微粒最早到達心臟的那個腔？左心房．
（2）霧霾天氣會造成呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)疾病，人們服藥量比平時增加．某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產生刺激，請解釋其中的原因胃不能消化淀粉，減少對胃的刺激．
（3）圖中的c、d生理過程是通過呼吸運動實現的；組織細胞產生的二氧化碳通過氣體擴散作用進入血液．
（4）血管e和f內的血液在成分的區(qū)別是e內血液氧氣增加，二氧化碳減少．
（5）醫(yī)生在檢查某人的g時，若發(fā)現有較多的蛋白質，發(fā)病的原因可能是腎小球的通透性增加；
（6）鑒于“霧霾”天氣對人體健康的危害，如何減少“霧霾”天氣的發(fā)生，同學們有何建議？（一條合理建議即可）保護樹木，增加綠化、嚴格汽車排氣標準或建立法規(guī)，限制吸煙等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．移栽樹苗時，下列措施不應該采用的是（　�。�
A．在陰天或傍晚移栽B．在晴天的中午移栽
C．帶土移栽D．剪掉部分枝葉

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