【題目】圖是花的基本結構圖，請仔細觀察并回答問題。

（1）花的主要結構雄蕊包括[ ]_____和花絲兩部分。

（2）被子植物果實和種子的形成過程中，其中果實是由_______發(fā)育而來，種子是由_______發(fā)育而來。被子植物和裸子植物最大的區(qū)別是種子外有無_____包被。

【答案】B花藥 子房 胚珠 果皮

【解析】

一朵完全花的結構包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊．花開放以后，要經(jīng)過傳粉和受精才能結出果實和種子．圖中的A花冠，B花藥，C花絲，D花萼，E子房，F花托，G胚珠，H花柱，I柱頭。

（1）雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構。雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由柱頭、花柱和子房組成。

（2）被子植物只有經(jīng)過傳粉和受精才能結出果實而和種子，發(fā)育過程如圖：

可見，果實是由子房發(fā)育而來，種子是由胚珠發(fā)育而來。裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實，被子植物和裸子植物最大的區(qū)別是種子外有無果皮包被。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，如圖是葫蘆蘚的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答相關問題：

（1）一般在校園墻角等_________環(huán)境中能采集葫蘆蘚。

（2）用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢子囊，其中含有許多_________。

（3）葫蘆蘚的葉只有一層細胞構成，細胞內含有葉綠體，能進行光合作用，還能_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內部結構繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復雜。生物體是怎么構成的呢？請同學們依據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細胞內某種有毒物質的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，這是由于圖1中[]______的作用。

（2）小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質儲存在圖1的[]______中。

（3）小強所觀察到的人的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞具有細胞膜、細胞核、細胞質等共同結構．但人的口腔上皮細胞不具有______、液泡和葉綠體等結構。

（4）無論是植物細胞還是動物細胞，都含有的能量轉換器是______ 。

（5）細胞在分裂之前，首先要完成______的復制，保證新細胞與親代細胞的一致。

（6）圖2表示的過程為______，其結果是形成了不同的______。

（7）綠色開花植物的結構層次由微觀到宏觀依次為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為世界上第一只克隆羊“多莉”的培育過程示意圖，請分析后回答下列問題：

（1）雖然多莉羊有三位媽媽，但是多莉的面部毛色及許多特征都有供核的B羊一致，這說明生物體的遺傳信息主要儲存在_____中。

（2）多莉的誕生沒有經(jīng)過受精作用，下列生物的繁殖方式中，同樣采用了無性生殖的方式的有_____。

①酵母菌的出芽生殖②向日葵用種子繁殖后代③胡蘿卜的組織培養(yǎng)④馬鈴薯用發(fā)芽的塊莖繁殖⑤用嫁接的方式繁殖桃樹⑥試管嬰兒

（3）綿羊的黑面與白面在遺傳學上是一對_____，假設綿羊的黑面由顯性基因D控制，白面由隱性基因d控制，則基因型為DD的公羊與基因型為dd的母羊繁殖出的小羊基因型為_____。

（4）在動物分類中，羊屬于脊索動物門哺乳綱，把羊歸為哺乳動物的主要依據(jù)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關的敘述錯誤的是（　�。�

A. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

B. 當夜幕降臨時，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少

C. 當太陽升起時，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就進入氣孔

D. 圖①表示葉片的氣孔是關閉的，圖②表示氣孔是張開的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為家鴿呼吸系統(tǒng)結構圖，請據(jù)圖回答

（1）鳥的體形呈 ，這樣的結構特點在鳥類飛行中的意義是 。

（2）鳥用[4] 進行氣體交換，并用[3] 輔助呼吸，這樣的呼吸方式稱為 。

（3）家鴿的體溫高而 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進行的生理活動是________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是________，對維持生物圈的________平衡有重要的作用。

（3）移栽植物時，常在陰天和傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中________生理活動。（填字母）

（4）光合作用主要在葉片的________細胞中進行。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>________方法（答一種即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學過的五種動物，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）A在發(fā)育的過程中有蛻皮現(xiàn)象，其蛻下的“皮”其實是它的_____。

（2）B生活在水中，體呈_____型，有利于減少運動時水的阻力。

（3）C是國家二級保護動物，俗稱娃娃魚。屬于脊椎動物中的_____動物。

（4）按照形態(tài)結構可以把上述動物分為脊椎動物，包括C和_____；無脊推動物，包括_____。（填字母）

（5）以上屬于恒溫動物的有_____；上述動物中學習能力最強是_____。（填字母）

（6）E類動物的牙齒沒有撕裂食物的_____齒，是因為它的食性為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動、植物細胞結構示意圖。請據(jù)回答：

（1）植物細胞特有的，對細胞有保護和支持作用的結構是[ ]___________。

（2）對細胞有用的物質能夠進入，其他物質被擋在外面，主要是因為[ ]_______能控制物質的進出。

（3）動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[ ]__________中。切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[ ]___________。

（4）無論動物細胞還是植物細胞，都具有生命活動的控制中心[ ]_______

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