【題目】移植到人體內(nèi)的器官不易成活，從現(xiàn)代免疫學(xué)概念上看，移植器官的細(xì)胞相當(dāng)于（　�。�
A.正常組織
B.抗體
C.病原體
D.抗原

【答案】D
【解析】移植到人體內(nèi)植入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原，人體的免疫系統(tǒng)，會(huì)識(shí)別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來(lái)殺死或抑制異體器官的組織細(xì)胞的成活。因此從現(xiàn)代免疫學(xué)概念上看，移植器官的細(xì)胞相當(dāng)于抗原。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解免疫與計(jì)劃免疫的相關(guān)知識(shí)，掌握免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，分為特異性免疫和非特異性免疫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，下列哪項(xiàng)不是爬行動(dòng)物的主要特征（ ）
A.在水中產(chǎn)卵
B.卵表面有堅(jiān)硬的卵殼
C.體表有角質(zhì)鱗片或甲
D.用肺呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷鞑幌奚约�。�?shí)際上飛蛾的這種行為是（ ）
A.學(xué)習(xí)行為
B.先天性行為
C.不怕死的行為
D.尋求光明

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料，回答問(wèn)題。

鎘污染像幽靈一樣出現(xiàn)在湘潭市馬家河鎮(zhèn)。近幾年來(lái)有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，原因?yàn)殒k中毒。2011年3月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《湘江流域重金屬污染治理實(shí)施方案》。2012年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護(hù)母親河”活動(dòng)，旨在關(guān)注湘江重金屬污染，助力將湘江建設(shè)成為“中國(guó)萊茵河”，帶動(dòng)湘江流域綠色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

(1)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi)，有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排放到河水中，河水顏色發(fā)黑，并散發(fā)出刺鼻的惡臭味。該小組同學(xué)決定探究污染的河水對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了生長(zhǎng)狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個(gè)水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有____。將A、B兩組的水缸放置在適宜的條件下，用相同的飼料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長(zhǎng)情況。

(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①若A、B兩組的蝌蚪都正常生長(zhǎng)，則說(shuō)明____。

②若A組蝌蚪正常生長(zhǎng)，B組蝌蚪死亡（或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過(guò)快），則說(shuō)明____。（要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論）

(3)面對(duì)環(huán)境污染，我們可以做哪些有益的工作？____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲適于陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（ ）
①用氣管呼吸 ②胸部有三對(duì)足兩對(duì)翅 ③有外骨骼防止水分蒸發(fā) ④視覺發(fā)達(dá)有一對(duì)復(fù)眼
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)宋朝詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》中的著名詩(shī)句。試從生物學(xué)角度分析“一枝紅杏出墻來(lái)”現(xiàn)象。

（1）“一枝紅杏出墻來(lái)”是杏樹受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有__________________________的特征。

（2）杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果，這反映了紅杏具有____________的特征。

（3）紅杏可以從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，從這個(gè)意義上講，紅杏的生活需要_________。

（4）杏樹是由一粒種子發(fā)育成的一棵小樹再長(zhǎng)成參天大樹，這說(shuō)明紅杏具有______的特征。

（5）從紅杏反映的以上各個(gè)特征來(lái)看，紅杏屬于____________。（填寫生物或非生物）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的以下哪種活動(dòng)是在大腦皮層參與下完成的

A. 遇到強(qiáng)光立即眨眼

B. 手碰到熱的東西立即縮回

C. 新生兒啼哭

D. 老師喊‘上課’，學(xué)生馬上起立

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)環(huán)境的要求也越來(lái)越高，“綠水青山，就是金山銀山”已經(jīng)成為人們的共識(shí)；生活及環(huán)境好了，某些疾病的發(fā)病率也顯著降低，但也有一些疾病的發(fā)病率顯著提升，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

資料一、已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣，成分均為蛋白質(zhì)。某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下的實(shí)驗(yàn)：取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠，給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同量的生長(zhǎng)激素，其他生長(zhǎng)條件均一致。一段時(shí)間后，A組增重40% ，B、C兩組增重均為25%，回答下列問(wèn)題：

資料二、1921年加拿大青年醫(yī)生班廷和醫(yī)學(xué)院學(xué)生班斯特在多倫多大學(xué)成功地給幾只狗做了胰腺切除手術(shù)，結(jié)果狗的血糖含量急劇升高，尿中出現(xiàn)了葡萄糖．7月30日午夜，他們給其中一只狗注射了5毫升胰腺抽提液，結(jié)果這只狗尿液中葡萄糖消失．請(qǐng)

資料三、在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻較少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高。

(1)____ 組和B組結(jié)果比較，說(shuō)明生長(zhǎng)激素有_________的作用。

(2)C組結(jié)果和B組結(jié)果比較，能否說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒有任何生理作用？___________。為什么？______________

(3) 若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn)，則______ 組幼鼠會(huì)提前成熟。

（4）切除胰腺，使____不能正常地隨血液運(yùn)輸，造成狗血糖含量失常，多余的糖隨尿排出。

（5）注射胰腺抽提液使狗的血糖濃度恢復(fù)常態(tài)，證明抽提液具有____________的功能。

（6）小明的爸爸近來(lái)身體日漸消瘦，而且多尿．到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)血液中的胰島素含量很低，尿液中還含有葡萄糖成分。根據(jù)以上癥狀，小明的爸爸可能患有 __________�。梢酝ㄟ^(guò)_____________________進(jìn)行治療．

（7）由資料三可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患哪種病的可能性較大（____）

A．呆小癥 B．侏儒癥 C．壞血病 D．巨人癥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多鳥類可以在空中自由飛翔。下列屬于鳥類適應(yīng)飛翔生活的特征是（ ）
A.身體呈紡錘形,體表覆蓋鱗片
B.胎生、哺乳,體表多被毛
C.身體呈流線型,體表覆蓋羽毛
D.卵生,靠濕潤(rùn)體表呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案