【題目】請(qǐng)?jiān)跈M線上填出植物細(xì)胞的相應(yīng)名稱:

______________,它對(duì)細(xì)胞有:保護(hù)和________________作用。

_______________,它具有進(jìn)行_________________的功能。

________________________,它是細(xì)胞____________________的控制中心。

_______________________,它內(nèi)部分布著許多葉綠體,葉綠體內(nèi)含有_________________等色素。

_____________________________,它內(nèi)部有細(xì)胞液。

【答案】 細(xì)胞壁 支持 細(xì)胞膜 物質(zhì)交換 細(xì)胞核 生命活動(dòng) 細(xì)胞質(zhì) 葉綠素 液泡

【解析】試題分析:圖中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是細(xì)胞核,④是細(xì)胞質(zhì),⑤是液泡。

(1)①是細(xì)胞壁,對(duì)細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用;(2)②是細(xì)胞膜,具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外;(3)③細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息,這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖;(4)④細(xì)胞質(zhì)里綠色部分有葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧,葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的糖類等有機(jī)物中;(5)⑤是液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于苔蘚植物描述正確的是( )
A.生活在水中
B.有輸導(dǎo)組織
C.可作為空氣檢測(cè)植物
D.有根、莖、葉的分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖顯示了各種價(jià)格相同食物的營(yíng)養(yǎng)成分。

(1)適于壞血病患者食用的是_______________;有助于預(yù)防夜盲癥的是____________;含能量最多的是___________________。

(2)不含維生素的是__________________

(3)如果只吃面包.牛肉.雞蛋,會(huì)缺乏的營(yíng)養(yǎng)成分是______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者

B. 植物的枯枝落葉能被分解者分解

C. 若消滅所有的蟲(chóng),則更有利于原有生態(tài)平衡的維持

D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸主要靠血液中的

A血漿 B紅細(xì)胞 C白細(xì)胞 D血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣A部分呈白色)探究陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(l)將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____________________________

(2)葉片經(jīng)脫色、漂洗后,滴加碘液,________部分(填字母)變成藍(lán)色,該部分的葉肉細(xì)胞中含有_________________,它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

(3)將小鼠和綠色植物密封在玻璃罩內(nèi),放在陽(yáng)光下,小鼠正常生活,是因?yàn)榫G色植物進(jìn)行光合作用釋放出了_____________________。

(4)寫(xiě)出光合作用的公式: ______________________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生物成分中的____________ ,能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物;昆蟲(chóng)、鼠、鳥(niǎo)等屬于生物成分中的____________,只能直接或間接以植物為食。

(2)圖中沒(méi)有標(biāo)出分解者,_______________________(寫(xiě)出兩種) 等分解者能夠?qū)?dòng)植物遺體、糞便中含有的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。

(3)圖中共有___________條食物鏈,寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈______________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。下列敘述不正確的是()

A. 圖示昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和果蠅相同

B. 此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯

C. 此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期

D. 若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指( )

A. 植物 B. 人類 C. 工人 D. 鳥(niǎo)類

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同步練習(xí)冊(cè)答案