【題目】現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；而生物的結(jié)構(gòu)與其功能又是相統(tǒng)一的。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、D與B、C、E分屬于不同的生物類(lèi)群主要原因是體內(nèi)是否有______________。

（2）A的體表有堅(jiān)韌的_____________既能保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，這是它適應(yīng)陸地生活的重要原因。

（3）B適宜生活在____________環(huán)境。

（4）C特殊的呼吸方式________________，與其飛翔生活相適應(yīng)。

（5）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)____________，大大提高了后代的成活率，適宜生活在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境中。

【答案】 脊柱 外骨骼 陰濕 雙重呼吸 胎生哺乳

【解析】試題分析：

圖中A屬于蝗蟲(chóng)，B屬于青蛙，C屬于鴿子，D屬于蚯蚓，E屬于貓。

（1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)屬于否有脊椎骨組成的脊柱，把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，圖中蝗蟲(chóng)和蚯蚓體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，青蛙、鴿子、貓?bào)w內(nèi)有脊椎動(dòng)物。

（2）圖A蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表有外骨骼，保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟的器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，屬于對(duì)陸地生活的適應(yīng)。

（3）圖B青蛙屬于兩棲動(dòng)物，成體用肺呼吸，單靠肺的呼吸不能滿(mǎn)足身體的需要，皮膚裸露，有輔助呼吸的作用，必須生活在陰濕的環(huán)境。

（4）圖C鴿子屬于鳥(niǎo)類(lèi)，肺的后面有氣囊，有輔助呼吸的作用，每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過(guò)肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，叫雙呼吸，屬于鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式，屬于與飛翔生活相適應(yīng)的。

（5）圖E貓屬于哺乳動(dòng)物，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，大大提高后代的成活率，適應(yīng)了多變的陸地環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比下圖兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 乙圖家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 消滅蝗蟲(chóng)，最好選擇蝗蟲(chóng)發(fā)育的成蟲(chóng)期

D. 甲圖和乙圖中的昆蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)過(guò)蛻皮才能夠長(zhǎng)大

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【題目】動(dòng)物的行為根據(jù)獲得的途徑，可分為 和 ，前者是生來(lái)就有的，由 決定的；后者是在前者的基礎(chǔ)之上，由 和 獲得的。

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【題目】某飼養(yǎng)場(chǎng)的羊群由白羊和黑羊組成，且白毛基因?qū)诿驗(yàn)轱@性．在基因結(jié)構(gòu)不發(fā)生變化的情況下，下列判斷不正確的是（ ）

A．一對(duì)白毛羊交配后可生下黑毛羊羔

B．一對(duì)白毛羊交配后可生下白毛羊羔

C．一對(duì)黑毛羊交配后可生下黑毛羊羔

D．一對(duì)黑毛羊交配后可生下白毛羊羔

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【題目】日常生活中，人們一般利用什么方法保存新鮮水果和蔬菜（　　）
A.風(fēng)干
B.脫水
C.冷藏
D.真空包裝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲表示 ______細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖甲中b圖表示 ______步驟。

（2）圖乙中[②]代表 ______，觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[ ] ______。

（3）若顯微鏡將物象放大50倍，則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合依次是 ______（填代號(hào)）。

（4）將洋蔥鱗片葉放在光學(xué)顯微鏡下下，不宜看清楚的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____。

（5）發(fā)現(xiàn)一物象在視野的左上方，要將物象移到視野中央，應(yīng)該將裝片向 ______移動(dòng)。

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【題目】某科學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)酶的知識(shí)后，開(kāi)展了酶相關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究。

（查閱資料）材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非還原性糖類(lèi)，在相關(guān)酶的催化作用下被分解成葡萄糖。

材料二：葡萄糖屬于還原性糖，它遇斐林試劑顯磚紅色。

甲

乙

1%淀粉溶液

3mL

1%蔗糖溶液

3mL

淀粉酶溶液

2mL

蔗糖酶溶液

2mL

斐林試劑

2mL

2mL

（實(shí)驗(yàn)器材）

1%淀粉溶液，1%蔗糖溶液，淀粉酶溶液，蔗糖酶溶液，斐林試劑、若干試管等。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

①將兩支相同試管，編號(hào)為甲、乙；

②實(shí)驗(yàn)分組及所加試液如表一：

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲乙試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______。

（反思交流）

（1）比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，能不能形成對(duì)照組證明酶具有專(zhuān)一性？并闡明理由：______。

（2）實(shí)驗(yàn)中兩支試管所處的環(huán)境是：______。

（3）如圖顯示的是唾液中唾液淀粉酶經(jīng)過(guò)各消化道器官時(shí)還會(huì)呈現(xiàn)如圖的趨勢(shì)，請(qǐng)解釋原因：______。

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【題目】如圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中體積的變化時(shí),繪制的兩朵黃瓜雌花生長(zhǎng)發(fā)育期間體積變化曲線(xiàn)。下列敘述與曲線(xiàn)不符的是　(　　)

A. 曲線(xiàn)a是子房發(fā)育的結(jié)果

B. 曲線(xiàn)b可能是沒(méi)有授粉造成的

C. 在A點(diǎn)花冠、花萼等逐漸凋落

D. 在A點(diǎn)時(shí),黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來(lái)的

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【題目】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．“詩(shī)中描述的兩種動(dòng)物的共同特征是（　　）

①前肢變?yōu)橐?②體溫高而穩(wěn)定 ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生、哺乳

A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④

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