動物越高等,學習行為就越多,其適應性也越強,這對生物的生存就越有意義.
正確
分析:學習行為是動物不斷適應多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保證.動物的生存環(huán)境越復雜多變,需要學習的行為也就越多.動物就是在適應環(huán)境的過程中,通過生活經(jīng)驗和學習不斷地獲得新的行為的.
解答:不同動物的學習能力是有差別的.動物越低等,學習能力也就越差.走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤后,才能學會直接爬向潮濕的暗室.而走復雜迷宮的鼠學習就快得多.對于不同種的動物來說,即使學習條件相同,學習的速度也會有差異,這是因為學習行為也會受到遺傳因素的影響.學習行為是為了適應生存的環(huán)境而形成的行為.學習行為越多,適應能力越強.脊椎動物的學習行為,比無脊椎動物更加復雜、高等,這說明脊椎動物更能適應復雜的生活環(huán)境.
故答案為:√
點評:不同動物的學習能力是有差別的,動物越高等,學習行為就越多,其適應性也越強.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

同學們對動物的先天性行為和學習行為提出了自己的認識,其中正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列對動物學習行為的認識中,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

一只剛失去雛鳥的美國紅雀,連續(xù)幾個星期不斷銜來蟲子喂魚池中的金魚.后來美國紅雀一飛到岸邊,接著便有很多金魚游過來張口等待.
(1)美國紅雀喂金魚屬于
先天性行為
先天性行為
行為,這是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的生來就有的行為.
(2)紅雀飛來很多金魚游到岸邊張口等待,對金魚來說是
學習
學習
行為,這是動物在成長過程中,通過環(huán)境因素的作用,由
生活經(jīng)驗
生活經(jīng)驗
學習
學習
而獲得的行為.
(3)有實驗證明:某些低等動物也可以形成學習行為;動物越高等,學習行為越
復雜
復雜
,它的意義在于能利用經(jīng)驗來解決生活中的問題,這大大增強了
適應各種復雜環(huán)境
適應各種復雜環(huán)境
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)海洋中的資源是“取之不盡,用之不竭”的
×
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(2)蛇身上的鱗片具有防止水分散失的作用

(3)恒溫動物只有哺乳類和鳥類

(4)兩棲動物從幼體到成體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育的過程

(5)動物越高等,學習行為越多

(6)動物總是有利于生態(tài)平衡
×
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(7)蒼蠅、蚊子能傳播疾病,應該將它們在生物圈中全部消滅
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(8)在動物中,昆蟲是種類最多的

(9)軟體動物都需要貝殼保護身體
×
×

(10)體溫恒定使動物更加適應陸地生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物越高等,學習行為越多.
 

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