【題目】植物有六大器官,其中____、____、____屬于生殖器官; 、____、____屬于營養(yǎng)器官;

【答案】根、莖、葉;花、果實、種子

【解析】

試題分析:綠色植物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成是:細(xì)胞組織器官植物體,因此綠色植物直接由六大器官構(gòu)成植物體。

其中根除了支持植物體外,能給植物體運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽;莖除了支持植物體外,莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管能夠自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,韌皮部的篩管能夠?qū)⑷~通過光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸,供給其它組織細(xì)胞生命活動的需要;葉能夠通過光合作用制造有機(jī)物儲存在植物體內(nèi),利于植株的生長,因此根、莖、葉稱作營養(yǎng)器官。

植物生長到一定的程度就會開花,花經(jīng)過傳粉受精后就會結(jié)出果實和種子,植物再通過種子繁殖后代,這樣花、果實和種子三種器官與植物的繁衍有關(guān),故稱作生殖器官。總之不論營養(yǎng)器官還是生殖器官均是針對綠色植物自身而言的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為了探究影響鼠婦生活的環(huán)境條件,設(shè)計一個探究實驗,其實驗記錄如下

次數(shù)

條件

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

照光

2

3

4

3

3

4

4

3

3

2

3

黑暗

8

7

6

7

7

7

6

7

7

8

7

1該同學(xué)針對要研究的問題,做出的假設(shè)是

2所進(jìn)行的探究試驗中,可變因素是

3該同學(xué)所做的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果表明:鼠婦喜歡 環(huán)境, 對鼠婦的生活有影響。

4如果實驗結(jié)論和假設(shè)不一致,應(yīng)該

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1使用顯微鏡觀察,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時眼睛一定要看著 ____ 目鏡物鏡,以免壓碎玻片標(biāo)本。

2從目鏡內(nèi)看到的物像是 像;如果透明玻片上寫b,那么顯微鏡觀察到的是 ;顯微鏡放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越 。

3對物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究。

1你的問題是:______________________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?

2針對你提出的問題,請作出假設(shè):葉綠素的形成需要____________。

3設(shè)計實驗方案:

A取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。

B把甲放在___________下培養(yǎng),把乙放在__________處培養(yǎng)。

4該實驗的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽_______綠,乙中的黃豆芽_______。

5如果你們班的實驗都看到了以上預(yù)期的結(jié)果,那么該實驗證明了:葉綠素的形成需要__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下各過程屬于細(xì)胞分化的是

A⊙→⊙⊙⊙⊙ B⊙→△ C⊙→⊙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,下列生物屬于消費者的是

A蘑菇 B樹木 C松毛蟲 D小草

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】針對制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗回答下列問題:

(1)實驗?zāi)康挠腥棧?/span>

嘗試制作 臨時裝片。

識別洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。

嘗試?yán)L制洋蔥鱗片葉 結(jié)構(gòu)圖。

(2)材料用具有:洋蔥鱗片葉,清水,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,解剖針,還應(yīng)該有 、

(3)方法步驟:

在潔凈的載玻片中央滴一滴 。

從洋蔥鱗片葉上撕下一小塊表皮,放在水滴中展平。

用鑷子夾起 ,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。

在蓋玻片的一側(cè)滴加染液,另一側(cè)用 吸引。

(4)染色的目的是什么? 。

用顯微鏡觀察臨時裝片時,注意先用 觀察,然后用 觀察。

在顯微鏡下如何區(qū)分氣泡和細(xì)胞?

制作裝片時,怎樣才能減少氣泡的產(chǎn)生 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孕婦在懷孕期間應(yīng)當(dāng)盡可能避免感冒,否則感冒藥的副作用會對胎兒構(gòu)成危害,因為

A藥物可隨血液循環(huán)進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康

B藥物可隨廢物排出而進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康。

C藥物可隨母體吸入的氧氣進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康。

D藥物可隨母體吸入的二氧化碳進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】媽媽買了一束花放在盛自來水花瓶中,但一般幾天后花就會枯萎。小佳認(rèn)為如果花瓶中

加入的礦泉水,花會保存更長時間。請完善她的實驗方案,并預(yù)測可能的結(jié)果:

實驗?zāi)康模禾骄孔詠硭偷V泉水對插花保存時間的影響。

實驗步驟:

①在花店中購買開花狀況基本相同的花20枝;

②取大小相同的花瓶10個,分為A、B兩組,每組5個;

③向A組每個花瓶加入500ml自來水,向B組每個花瓶加入 ml礦泉水;

④在每個花瓶中插放2枝花,并將花瓶放在家里 相同不同的位置;

⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄,最后計算出A、B兩組的花開始枯萎時的平均天數(shù)

實驗結(jié)果及結(jié)論:

若花開始枯萎時的天數(shù)是A組 多于少于等于B組,則礦泉水更利于用來插花;

若花開始枯萎時的天數(shù)是A組 多于、少于等于B組,則自來水更利于用來插花;

若花開始枯萎時的天數(shù)是A組與B組相同,則礦泉水和自來水對插花保存時間影響差不多。

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