【題目】6月是“食品安全月”。以下做法與“食品安全”要求不符的是
A.日常生活中,要注意飲食衛(wèi)生
B.就餐時(shí),只注重菜肴的口感和色澤
C.購(gòu)買進(jìn)口食品時(shí),要選擇經(jīng)過(guò)檢疫的
D.購(gòu)買食品時(shí),要關(guān)注出廠日期和保質(zhì)期等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較,錯(cuò)誤的是
A. 四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B. 與b不同,c、d細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體
C. 該四種細(xì)胞生活都必須消耗有機(jī)物和氧氣
D. a、c、d生活所需要的有機(jī)物都來(lái)自于b類生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( )
A.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B.①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D.②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“梁上有雙燕,翩翩雄與雌。”詩(shī)句形象生動(dòng)地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的
A.求偶 B.筑巢 C.產(chǎn)卵 D.孵卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究廢電池對(duì)水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2﹣3天;
②在5個(gè)魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E;
③在5個(gè)魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;
④在其中四個(gè)魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;
⑤再向各魚(yú)缸分別放入一條同種、大小、生長(zhǎng)狀況都相同金魚(yú),定時(shí)飼喂同種飼料,觀察并記錄.結(jié)果如表:
根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是_____.
(2)該實(shí)驗(yàn)變量是_____,第5步中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是同種、大小、生長(zhǎng)狀況都相同,是為了保證變量_____.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是_____.
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明經(jīng)?匆(jiàn)廣告上說(shuō):“舒膚佳可以有效地抑制細(xì)菌的存活.”他想通過(guò)自己所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行探究,于是他和小聰兩人分別進(jìn)行了探究,如圖所示:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理
B.手指涂按培養(yǎng)基之前,培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理
C.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種
D.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后,培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們正處于青春年少,要珍惜美好時(shí)光。對(duì)下列行為應(yīng)說(shuō)不的是
①品香煙 ②嘗毒品 ③上網(wǎng)吧 ④學(xué)藝術(shù) ⑤常健身 ⑥聽(tīng)音樂(lè)
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③④⑤ D. ②③④
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