分析 (1)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(2)實驗設(shè)計:
①對照試驗是唯一變量實驗,除是否加入甲狀腺活性物質(zhì)不同外,其它條件都相同,因此“兩個玻璃缸分別編號為A和B”,各放入20只蝌蚪、適量清水、少量水草,每天同時喂食.
②“A缸每天加入適量的甲狀腺激素;
B缸不加入甲狀腺激素”.
③“每天做好觀察記錄”.
(3)甲狀腺激素能促進生長發(fā)育,因此實驗結(jié)果是:A缸發(fā)育速度快,更容易長成體型較小的青蛙.
(4)得出結(jié)論:甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育.
故答案為:(2)①20
(3)A缸發(fā)育速度快,更容易長成體型較小的青蛙
(4)甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液 | |
B. | 直接將碘液滴在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮上 | |
C. | 在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液用吸水紙在同側(cè)吸引 | |
D. | 在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液用吸水紙在另一側(cè)吸引 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 喝沒有煮沸的豆?jié){ | B. | 豆?jié){中沖入雞蛋 | ||
C. | 喝豆?jié){時搭配其他食物 | D. | 用保溫瓶長時間儲存豆?jié){ |
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