12.2008年我國發(fā)生的“三聚氰胺”事件,至今令我們還記憶猶新.

(1)人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新,都離不開蛋白質(zhì),不法分子在嬰幼兒奶粉加入三聚氰胺正是假冒了該種營養(yǎng)成分.
(2)某研究小組設(shè)計了一個實驗,研究了水體中不同濃度的三聚氰胺對斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響,實驗數(shù)據(jù)如下:
三聚氰胺濃度(克/升)0.51.52.02.5
某種酶活性(相對值)2.52.42.30.1
請依照實例,將表中三聚氰胺濃度為2.0克/升對應(yīng)的數(shù)據(jù)在如圖中以直方圖的形式表示出來.
(3)從圖表數(shù)據(jù)可看出,當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為0.5~2.0克/升時,該種酶的活性較高,但當(dāng)三聚氰胺濃度達到2.5克/升時,會顯著降低該種酶的活性,斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷.
(4)三聚氰胺被人體吸收進入血液后,需2次經(jīng)過心臟后才能到達腎臟,日積月累,三聚氰胺會造成對人體腎臟的損害.

分析 蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料,人體的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新,都離不開蛋白質(zhì).

解答 解:(1)蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料,人體的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新,都離不開蛋白質(zhì).此外,蛋白質(zhì)也能被分解,為人體的生命活動提供能量;青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,對蛋白質(zhì)的需求量較大,因此青少年要保證營養(yǎng)全面合理,尤其要注意蛋白質(zhì)的攝入量.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪制直方圖:)

(3)三聚氰胺的濃度與酶的活性有密切的關(guān)系,從圖表數(shù)據(jù)可看出,當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為0.5~2.0克/升時,該種酶的活性較高;但當(dāng)三聚氰胺濃度達到2.5克/升時,會顯著降低該種酶的活性,斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷.
(4)三聚氰胺被小腸吸收后,進入血液流經(jīng)的路線是:下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎臟;因此三聚氰胺在小腸被吸收進入血液后,經(jīng)過2次心臟后才能到達腎臟.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);
(2)

(3)0.5~2.0;2.5;
(4)2

點評 食品安全是當(dāng)今社會關(guān)注的重要熱點之一,會運用所學(xué)的生物知識分析、解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
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20.如圖是人體消化系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成.
(2)消化道中呈囊狀、最膨大的部分是3(填序號),它能對蛋白質(zhì)進行初步消化.
(3)能分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是4(填序號).
(4)消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是6(填序號).
(5)圖中7是大腸,長約1.5米,它能夠吸收一部分水、無機鹽和維生素.

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7.根據(jù)雞卵示意圖,回答下列問題(橫線上填文字).
(1)寫出圖中所標(biāo)結(jié)構(gòu)的名稱①胚盤;②卵黃;⑤卵白.
(2)能夠為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是卵黃和卵白.
(3)圖中③貯存有氧氣,可以供胚胎發(fā)育需要.
(4)卵黃膜、卵黃和胚盤三者共同構(gòu)成卵細胞.

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5.馬鈴薯是我們餐桌少不了的菜肴,它通常是如何繁殖的(  )
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12.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:([]內(nèi)填數(shù)字序號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)
(1)雞卵中既為胚胎發(fā)育提供必須的養(yǎng)料,又能提供必須的水分的是[⑧]卵白;對雞卵起保護作用的結(jié)構(gòu)是[④]和[⑤][②]
(2)雞卵大頭一端(鈍端)的卵殼下常有一個空腔,這個空腔是[①]氣室;其作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(3)雞卵中,將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[⑦]胚盤,原因是雞卵胚盤里含有細胞核.
(4)判斷該雞卵是否受精的依據(jù)是胚盤的顏色和大。
(5)雞卵在體內(nèi)受精后就開始發(fā)育,但雞卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育,原因是外界溫度較低.后經(jīng)雌雞孵化,胚胎才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛雞.

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9.如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計的.
(2)圖中B處的裝置中泵入了甲烷、氨、氧、水蒸氣等氣體模擬的是原始大氣,在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是閃電,這主要是為該實驗提供能量.
(3)A和C裝置內(nèi)的液體相當(dāng)于原始海洋,經(jīng)過一周后,對C裝置中的產(chǎn)物進行分析,發(fā)現(xiàn)有氨基酸等有機小分子生成.
(4)此實驗的結(jié)論是:在類似于原始地球的條件下,無機小分子可以生成有機小分子.

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