10．小明家換了新房子，他的新家有個(gè)大大的陽(yáng)臺(tái)，對(duì)從小就喜歡花花草草的小明來(lái)說(shuō)別提有多開心了，小明準(zhǔn)備種些花卉植物．親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，給小明提三項(xiàng)科學(xué)、合理的建議．
（1）應(yīng)種植喜陽(yáng)的被子植物和裸子植物．
（2）適量澆水，合理施肥．
（3）要及時(shí)松土．

分析 （1）被子植物和裸子植物的受精不需要水，因此能生活在干旱的環(huán)境中；
（2）水是光合作用的原料，蒸騰作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺、直立的姿勢(shì)，因此植物的生活需要水；無(wú)機(jī)鹽可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的PH值，維持正常的滲透壓，構(gòu)成植物細(xì)胞，還能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，因此植物的生長(zhǎng)還需要無(wú)機(jī)鹽；
（3）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．

解答 解：（1）陽(yáng)臺(tái)上光照充足，因此，應(yīng)種植喜陽(yáng)的被子植物和裸子植物，不適合種植喜陰的苔蘚和蕨類植物．
（2）植物的生活需要適量的水和多種無(wú)機(jī)鹽，因此，要適量澆水，合理施肥．
（3）植物的根要進(jìn)行呼吸，因此，要及時(shí)松土，可以使土壤的空間變大，溶解更多的氧氣，促進(jìn)根的呼吸．
故答案為：
（1）應(yīng)種植喜陽(yáng)的被子植物和裸子植物．
（2）適量澆水，合理施肥．
（3）要及時(shí)松土．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合題意，靈活解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．適當(dāng)?shù)氖秤脛?dòng)物肝臟，對(duì)下列疾病有預(yù)防作用的是（　　）
A．夜盲癥B．壞血病C．佝僂病D．骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是尿的形成過(guò)程示意圖：
（1）③中產(chǎn)生的液體是原尿，每天約產(chǎn)生150升．④中產(chǎn)生的液體是尿液，每天約產(chǎn)生1.5升．
（2）圖中腎小管具有重吸收作用，它能將部分無(wú)機(jī)鹽、大部分的水和全部的葡萄糖吸收回血液．
（3）若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)，可能是因?yàn)榇巳四I單位中腎小球發(fā)生病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．6月，天氣炎熱干燥，部分同學(xué)接觸流感病毒后患�。畬W(xué)校迅速采取了如下措施：①對(duì)患流感的同學(xué)勸其離校治療：②要求全校學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，并且對(duì)教室等公共場(chǎng)所消毒：③建議未患病學(xué)生注射流感疫苗．
請(qǐng)分析回答：
（1）學(xué)校采取的措施中，屬于保護(hù)易感人群的是③（填序號(hào)）．
（2）引起流感的病原體是流感病毒．為防治流感，一些同學(xué)自己購(gòu)買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬非處方藥．
（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫．在免疫學(xué)上，疫苗可稱為抗原．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．每年的12月1日為世界艾滋病日，艾滋病具有很強(qiáng)的傳染性，已經(jīng)被全世界廣泛關(guān)注．下面關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．艾滋病是由于人體感染艾滋病毒（HIV）導(dǎo)致的傳染病
B．面對(duì)艾滋患者，應(yīng)徹底遠(yuǎn)離，不能與之交談，不能同處一室，更不能握手
C．艾滋病毒（HIV）攻擊人體免疫系統(tǒng)，艾滋病是一種死亡率很高的疾病
D．艾滋病的傳播途徑主要是性接觸、血液傳播和母嬰傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，甲、乙兩套裝置中，把兩段大小相近、新鮮的天竺葵分別插入兩個(gè)玻璃杯的清水中．另外在甲裝置的水槽里盛有氫氧化鈉溶液，乙裝置的水槽里盛有清水（兩套裝置均已密封）．把兩套裝置同時(shí)放到黑暗處一晝夜，然后一起移到光下照射，幾個(gè)小時(shí)后，從兩個(gè)裝置中的枝條上各摘下一片葉，經(jīng)脫色處理后用碘液檢驗(yàn)，觀察甲、乙兩片葉的變化，并回答問(wèn)題．
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是B．
A．水是光合作用的原料      B．二氧化碳是光合作用的原料
C．呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳      D．呼吸作用需要氧氣
（2）滴加碘液后，在乙裝置內(nèi)剪下的葉片會(huì)變藍(lán)．
（3）實(shí)驗(yàn)中把兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中原有的淀粉耗盡．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：乙裝置內(nèi)的葉片進(jìn)行了光合作用，由此可知，二氧化碳是光合作用的原料之一．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖．請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過(guò)程，其中圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育，蜻蜓的發(fā)育與甲（填“甲”或者“乙”）相似．
（2）丙圖中胎兒與母體是通過(guò)1（或1和2）（填序號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的．
（3）丁圖中表示蘋果受精的過(guò)程，完成受精作用后，圖中的③（填序號(hào)）發(fā)育成蘋果的可食部分．
（4）在種植蓮藕時(shí)，蓮農(nóng)常采用有地下莖發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖所示的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點(diǎn)是能穩(wěn)定地保持母本的性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．同學(xué)們?cè)谏镎n上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)．下列是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是子葉
B．驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理
C．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，在載玻片上滴加清水
D．低倍鏡下觀察不到細(xì)胞物像時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡再觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部分被消化的程度（圖中X、Y、Z代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，a、b、c、d表示消化道部位）．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．X代表蛋白質(zhì)，在a部位開始消化
B．Y代表脂肪，在c部位徹底消化
C．b表示胃，此部位對(duì)X沒(méi)有消化作用
D．c表示小腸，在此部位Z被消化為氨基酸

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