【題目】不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A. 草履蟲 B. 酵母菌 C. 細(xì)菌 D. 病毒

【答案】D

【解析】病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年1月1日我國(guó)全面二胎政策正式實(shí)施，為了解珠海各年齡段市民對(duì)生“二胎”的看法，通常采用的方法是

A. 調(diào)查法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 觀察法 D. 資料分析法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)“金蟬脫殼”中的“殼”指的是（ ）

A. 外骨骼 B. 角質(zhì)層 C. 細(xì)胞壁 D. 體壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞分裂的正確順序是

①細(xì)胞膜從四周逐漸向內(nèi)凹陷

②細(xì)胞核平分為兩個(gè)

③細(xì)胞質(zhì)一分為二，每部分細(xì)胞質(zhì)中含有一個(gè)細(xì)胞核

A. ②①③ B. ①③② C. ①②③ D. ③②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年冬天，劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎，治療及時(shí)已痊愈，珍愛(ài)生命，關(guān)注健康要從你我做起．

（1）流感病毒經(jīng)鼻、________最后到達(dá)肺而引發(fā)肺炎．

（2）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求，吸氣時(shí)，圖中的[7]會(huì)________，頂部下降，進(jìn)入肺泡的氧氣透過(guò)圖中的________進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳也會(huì)透過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼吸排出體外，肺泡具有數(shù)量多，肺泡外纏繞著大量的毛細(xì)血管、________等特點(diǎn)，這是與其生理功能相適應(yīng)的．

（3）肺炎病人手背輸液治療時(shí)，藥物首先進(jìn)入心臟的[]________，再進(jìn)入[]________，然后通過(guò)[]________輸送到肺．

（4）冬季是流感易發(fā)的季節(jié)，注射流感疫苗是有效的預(yù)防措施，這屬于________免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮（顯性基因用B表示，隱性基因b表示）的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

婚配方式

被調(diào)查家庭數(shù)目

子女

單眼皮

雙眼皮

1

父母均為單眼皮

51

60

0

2

父母均為雙眼皮

84

26

74

3

父母一方為單，一方為雙

164

56

128

（1）父母均為雙眼皮，而子女為單眼皮，此現(xiàn)象稱為_______。

（2）根據(jù)表中第2 組數(shù)據(jù)可以推測(cè)，單眼皮為_______性狀。

（3）若第3組中家庭父親為單眼皮，母親為雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是_________________。

（3）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，父母均為雙眼皮，子女有的單眼皮，有的雙眼皮，雙眼皮子女的基因組成是___________________。

（4）如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她能生成雙眼皮的孩子的概率為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列 幾種動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是：

A、大山雀偷飲牛奶 B、獼猴做表演

C、母雞哺育小雞 D、大猩猩利用木箱取香蕉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常說(shuō)的“白果”不是果實(shí)，二是銀杏的種子，無(wú)果皮包被，因此銀杏屬于

A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究植物對(duì)空氣中塵埃粒子有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)；

①在甲乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，在甲房間內(nèi)置入綠色植物10株，乙房間不放植物。

②同時(shí)向甲、乙兩個(gè)房間內(nèi)釋放等量的較大顆粒物，制造有塵埃粒子空氣環(huán)境。

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣中的塵埃粒子數(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是___。

（2）原開(kāi)始時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間塵埃粒子的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？___。

（3）如圖是釋放顆粒物1小時(shí)，在甲房間三個(gè)不同的位置檢測(cè)的結(jié)果，則此時(shí)甲房間的塵埃粒子數(shù)是____。

（4）在密閉的房間內(nèi)，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，大的顆粒物都會(huì)降落到地面，但最終檢測(cè)的結(jié)果是甲房間的塵埃粒子數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于乙房間的塵埃粒子數(shù)，由此你推測(cè)植物能夠降低空氣中塵埃粒子的原因是___。

（5）植物在改善空氣質(zhì)量方面，除上述作用外，還具有___、___作用。

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