A. | 利用分子生物學(xué)證據(jù)可以斷定生物之間的親緣關(guān)系和生物進(jìn)化的順序 | |
B. | 化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù) | |
C. | 脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類 | |
D. | 米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物的可能性 |
分析 (1)親緣關(guān)系越近,生物之間的相似性越大,其蛋白質(zhì)分子的相似性越多.親緣關(guān)系越遠(yuǎn),其蛋白質(zhì)分子的差別就越大.
(2)生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的,如化石能證明生物進(jìn)化的歷程和趨勢以及生物之間的親緣關(guān)系等;
解答 解:A、科學(xué)家利用分子生物學(xué)技術(shù)比較不同生物同一種蛋白質(zhì)的氨基酸序列的研究發(fā)現(xiàn):生物之間蛋白質(zhì)分子的相似性越多,生物之間的相似性越大,親緣關(guān)系越近;生物之間的蛋白質(zhì)分子的差別就越大,生物之間的相似性越小,親緣關(guān)系越遠(yuǎn).A正確.
B、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石,研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多,B正確.
C、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類,C錯(cuò)誤.
D、米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無機(jī)物形成有機(jī)物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.D正確.
故選:C
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道生物的起源與進(jìn)化.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長期吸煙,會(huì)造成血液中紅細(xì)胞數(shù)量減少,影響血液運(yùn)輸氧氣的能力 | |
B. | 當(dāng)沙子進(jìn)入眼睛時(shí),應(yīng)立即用水沖洗,不要揉搓眼睛,以免傷害虹膜 | |
C. | 非處方藥雖然可以自行購買,但都必須根據(jù)特定的醫(yī)囑謹(jǐn)慎用藥 | |
D. | 青春期應(yīng)適當(dāng)學(xué)習(xí)性知識(shí),悅納自己的性別及性征,有效調(diào)節(jié)自己的情緒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、3和4都分別含有特定的遺傳信息 | |
B. | 組成圖中2(DNA)的每一個(gè)片段都分別叫做不同的基因 | |
C. | 在細(xì)胞分裂過程中3的變化最明顯 | |
D. | 每種生物細(xì)胞內(nèi)1的形態(tài)與數(shù)目都是一定的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇-促進(jìn)根部的呼吸作用 | |
B. | 為提高蔬菜產(chǎn)量,現(xiàn)代溫室生產(chǎn)常增施“氣肥”-抑制植物的光合作用 | |
C. | 利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用 | |
D. | 園藝工人在移栽樹苗時(shí)去掉部分枝葉--降低移栽樹苗的蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元由細(xì)胞體和軸突組成 | |
B. | 從反射類型來看,該反射是條件反射 | |
C. | 若4處受損,其他部分正常,小錘叩擊時(shí)無感覺 | |
D. | 神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向:1→2→3→4→5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
大米種類 | 無機(jī)物(毫克) | 維生素(毫克) | |||
鈣 | 磷 | 鉀 | B1 | B2 | |
糙米 | 10 | 310 | 250 | 0.54 | 0.06 |
胚芽米 | 7 | 160 | 140 | 0.30 | 0.05 |
白米 | 6 | 140 | 110 | 0.12 | 0.03 |
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