【題目】“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征？（　�。�

A. 需要營養(yǎng) B. 能適應一定的環(huán)境

C. 能生長和繁殖 D. 能進行呼吸

【答案】C

【解析】“野火燒不盡，春風吹又生”這句話描述了小草的頑強的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長和繁殖。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）消化系統(tǒng)包括________和_______兩部分。

（2）消化道中最膨大的部分，可初步消化蛋白質(zhì)的場所是（ ）______ 。

（3）消化和吸收的主要器官是（ ）_________，食物中的營養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進入循環(huán)系統(tǒng)。

（4）（ ）______，它所分泌的膽汁能促進脂肪的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物對于維持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的生理過程是（ ）

A. 光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣

B. 光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣

C. 呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳

D. 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（　�。�

A. 把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中﹣﹣種子萌發(fā)需要水分

B. 白天為大棚作物補充二氧化碳﹣﹣增強光合作用

C. 適時給農(nóng)作物施化肥﹣﹣為植物生長提供有機物

D. 給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在甲型H1N1流感爆發(fā)期間，同學們都分期分批注射了甲流疫苗，注射的藥物和預防措施、免疫類型分別是

A. 抗體 控制傳染源 特異性免疫 B. 抗體 控制傳染源 非特異性免疫

C. 抗原 保護易感者 非特異性免疫 D. 抗原 保護易感者 特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)包括（ ）。

A.骨膜、關(guān)節(jié)、骨髓 B.骨膜、軟骨質(zhì)、骨髓

C.骨膜、骨質(zhì)、骨髓 D.骨膜、骨密質(zhì)、骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。請結(jié)合所學知識， 據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是__________；

（2）青少年要“勤運動”：運動的同時呼吸也加快加深，氣體到達肺泡后，經(jīng)過②③過程完成了_______的氣體交換。

（3）青少年要合理營養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是__________，最終被分解為__________；

（4）青少年要“免肥胖”：人體組織細胞通過過程①②④獲得_________。如果長期飲食過量又疏于運動，往往會引起肥胖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的①表示___,②表示___,其能夠在寄主的活細胞中制造新的病毒。

(2)圖中B的名稱是___,屬于寄生在___細胞中的病毒。

(3)圖中C的名稱是___,屬于寄生在___細胞中的病毒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（　�。�

A. 鐘乳石能逐年長大 B. 葵花朵朵向太陽

C. 種瓜得瓜，種豆得豆 D. 代謝廢物隨汗液排出

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