【題目】綠色植物對(duì)于維持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的生理過(guò)程是（ ）

A. 光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣

B. 光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣

C. 呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳

D. 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳

【答案】A

【解析】綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使得生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于吸煙的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 吸煙會(huì)誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 B. 吸煙是不健康的生活方式

C. 吸煙能提“神”，夜讀者可以吸煙 D. 吸煙產(chǎn)生的煙霧會(huì)污染環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)中的一種重要實(shí)驗(yàn)，那么，探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、 、制定計(jì)劃、 、得出結(jié)論、交流討論。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)對(duì)9種動(dòng)物做出的簡(jiǎn)單分類(lèi)，你認(rèn)為他的分類(lèi)依據(jù)是

類(lèi)別一

蚯蚓、蝗蟲(chóng)、河蚌、蜘蛛

類(lèi)別二

家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚(yú)

A. 水生還是陸生 B. 體內(nèi)有無(wú)脊柱 C. 體溫是否恒定 D. 胎生還是卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】面頰上有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀,有酒窩基因(B)是顯性,無(wú)酒窩基因(b)是隱性。一對(duì)有酒窩的夫婦生育了一個(gè)無(wú)酒窩的小孩,則這對(duì)夫婦的基因型是　(　　)

A. Bb和Bb B. BB和bb

C. BB和BB D. bb和bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述中，正確的是

A. 蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵—幼蟲(chóng)—蛹—成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

B. 青霉可以通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代

C. 蜜蜂和青蛙的發(fā)育過(guò)程中都經(jīng)歷了完全變態(tài)發(fā)育

D. 胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是從臍帶中獲得的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A．B．C．D．E表示）被消化的程度。圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程

A. X B. Y C. W D. Y、W

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征？（　�。�

A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 能適應(yīng)一定的環(huán)境

C. 能生長(zhǎng)和繁殖 D. 能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇�，下列正確的是（ ）

A.換用高倍物鏡，再向右上方移動(dòng)裝片

B.換用高倍物鏡，再向左上方移動(dòng)裝片

C.向右上方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡

D.向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案