8.觀察下面的顯微鏡示意圖,回答相關問題
(1)寫出以下結構的名稱④載物臺⑦粗準焦螺旋
(2)顯微鏡的結構中起放大作用的是[①]目鏡 和[③]物鏡.
(3)用來調(diào)節(jié)光線強弱的結構是遮光器,光線 較弱時,應選用大光圈.
(4)取顯微鏡時,握鏡的部位是[⑨]鏡臂.
(5)用顯微鏡觀察材料時,發(fā)現(xiàn)視野中有異物,如果移動裝片,異物不移動,如果換一個目鏡,發(fā)現(xiàn)異物還在,說明異物在物鏡上.
(6)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片,請據(jù)表回答問題.
 目鏡物鏡
A組10×
B組15×10×
C組15×40×
視野中細胞數(shù)目最少的是C組;細胞體積最小的是A組;
若在B組鏡下,已看到清晰的細胞,在此基礎上,若改為C組鏡,視野會變暗(亮或暗)
(7)在顯微鏡下觀察字母e裝片,字母e若正對著自己放置,那么實際看到的字母e應該是?(填看到的e的實際圖象,而不是填漢字),若看到的物像偏向視 野的上方,想將其移動到視野中央,那么,應該把裝片向上(上或下)移動.

分析 ①目鏡②鏡筒③物鏡④載物臺⑤遮光器⑥反光鏡⑦粗準焦螺旋⑧細準焦螺旋⑨鏡臂10鏡座

解答 解:(1)寫出以下結構的名稱④載物臺⑦粗準焦螺旋
(2)顯微鏡的結構中起放大作用的是[①]目鏡和[③]物鏡.
(3)用來調(diào)節(jié)光線強弱的結構是遮光器,光線較弱時,應選用大光圈.
(4)取顯微鏡時,握鏡的部位是[⑨]鏡臂.
(5)用顯微鏡觀察材料時,發(fā)現(xiàn)視野中有異物,如果移動裝片,異物不移動,如果換一個目鏡,發(fā)現(xiàn)異物還在,說明異物在物鏡上.
(6)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細胞就越小,但數(shù)目最多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).在四個選項中A選項放大5×10=50倍,B選項放大10×15=150倍,C選項放大了15×40=600倍,只有C選項的放大倍數(shù)最大,所以看到的細胞數(shù)目最少;A放大倍數(shù)最小,看到的細胞體積最。粼贐組鏡下,已看到清晰的細胞,在此基礎上,若改為C組鏡,視野會變暗
(7)在顯微鏡下觀察字母e裝片,字母e若正對著自己放置,那么實際看到的字母e應該是 ?,若看到的物像偏向視 野的上方,想將其移動到視野中央,那么,應該把裝片向上移動.
故答案為:(1)載物臺;粗準焦螺旋
(2)①;目鏡;③;物鏡
(3)遮光器;大光圈
(4)⑨;鏡臂
(5)物鏡
(6)C;A;暗
(7)?;上

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握顯微鏡放大倍數(shù)的計算方法及顯微鏡放大倍數(shù)與視野中細胞數(shù)目的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程,請回答問題:
(1)圖中表示動物的是B、C(填字母).
(2)圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有②③④(填序號).
(3)D表示的生物主要是腐生的細菌和真菌(細菌和真菌).
(4)假設沒有了動物,此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會受到影響嗎?會(選填“會”或“不會”).
(5)由此可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.身體分節(jié)的動物就是節(jié)肢動物.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.已知有一臺顯微鏡,它的目鏡有5×、10×、15×三種,物鏡有10×、45×兩種,那么這臺顯微鏡的最低放大倍數(shù)是50倍,最高放大倍數(shù)是675倍.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.小明去醫(yī)院測量體溫,分別測得口腔溫度為  37.2℃、腋下溫度為  36.9℃、用肛腸溫度 計測得此人直腸溫度為  37.5℃.這個人最準確的體溫是( 。
A.37.2℃B.36.9℃C.37.5℃D.37.2℃

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是動、植物細胞結構模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖2是植物細胞的結構.植物細胞有而動物細胞沒有的結構是[7]葉綠體、[6]細胞壁和[5]液泡.
(2)[1]細胞膜的主要功能是保護和控制物質(zhì)進出.
(3)能夠將光能轉化為化學能的結構是[7]葉綠體,能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[4]線粒體.
(4)西瓜吃起來甘甜可口,是因為[5]液泡中儲存著大量的糖分.
(5)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[3]細胞核中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.水中的氧進入鯉魚體內(nèi)的途徑是 水→口→鰓→血液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.蘋果在我國北方生長發(fā)育良好,而在我國南方卻生長發(fā)育不好,造成這一現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是土壤.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.過度密植會使作物的產(chǎn)量減少,其原因主要是植物下部的葉片( 。
A.光合作用強于呼吸作用
B.光合作用和呼吸作用都旺盛
C.光合作用和呼吸作用都微弱
D.枝葉多互相遮擋,光合作用弱,呼吸作用強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案