【題目】人體的正常代謝需要各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系配合完成。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖一表示大分子有機(jī)物在消化道中的消化程度,其中曲線______(填字母)代表的有機(jī)物最終消化為葡萄糖。

(2)葡萄糖主要在消化道的________(填器官名稱(chēng))被吸收進(jìn)入血液,再由血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞內(nèi)通過(guò)呼吸作用被利用。氧氣是從外界經(jīng)圖二中______(填序號(hào))過(guò)程進(jìn)入血液,最終進(jìn)入細(xì)胞中參與呼吸作用。

(3)當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),細(xì)胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱,致使血液中葡萄糖濃度超過(guò)正常水平。經(jīng)圖三中c結(jié)構(gòu)的______________________(填生理過(guò)程名稱(chēng))后,尿液中仍然含有葡萄糖,從而形成糖尿。

(4)人體的生命活動(dòng)不僅靠神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),還與________調(diào)節(jié)作用密不可分。

【答案】X小腸③腎小管的重吸收作用激素

【解析】

觀圖可知:圖一中,橫坐標(biāo)表示各段消化道,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸;縱坐標(biāo)表示的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度;圖二中①表示吸收、②表示肺泡與外界的氣體交換、③細(xì)胞肺泡內(nèi)的氣體交換、④表示腎小球的濾過(guò)作用、⑤表示腎小管的重吸收作用、⑥表示尿液,圖三中a是腎小囊、b是腎小球、c是腎小管,解答即可。

(1)淀粉的消化開(kāi)始于A口腔,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的初步消化開(kāi)始于C胃、脂肪從D小腸開(kāi)始消化,分析圖示可知:曲線X表示淀粉的消化、曲線Y表示脂肪的消化;

(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收,小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,葡萄糖主要在消化道的小腸被吸收進(jìn)入血液,再由血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞內(nèi)通過(guò)呼吸作用被利用。氧氣是從外界經(jīng)圖二中③肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程進(jìn)入血液,最終進(jìn)入細(xì)胞中參與呼吸作用;

(3)吸收的葡糖糖在胰島分泌的胰島素的調(diào)節(jié)作用下,使血液中的葡萄糖濃度保持正常水平。當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),細(xì)胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱,致使血液中葡萄糖濃度超過(guò)正常水平。經(jīng)圖三中[c]結(jié)構(gòu)的腎小管的重吸收作用 后,尿液中仍然含有葡萄糖,從而形成糖尿;

(4)人體的生命活動(dòng)不僅靠神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),還與激素 調(diào)節(jié)作用密不可分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)度密植,作物的產(chǎn)量會(huì)減少,其原因主要是植物下部葉片

A光合作用大于呼吸作用 B呼吸作用大于光合作用

C光合作用與呼吸作用都旺盛 D光合作用與呼吸作用都微弱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖.
(2)圖中B的主要作用是
(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是(填字母)
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中含有大量細(xì)胞液.
(5)植物細(xì)胞具有一定的形態(tài)是因?yàn)?/span>(填字母)具有支持作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的a生理過(guò)程叫吸收,它主要在中進(jìn)行。
(2)圖中的B,c生理過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的,肺內(nèi)的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞內(nèi)的氣體進(jìn)入血液。圖中的 壁和壁均由一層上皮細(xì)胞組成,適于進(jìn)行
(3)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別為屈肘動(dòng)作示意圖(圖一)和關(guān)節(jié)示意圖(圖二),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、____組成的.

(2)小剛希望通過(guò)舉啞鈴來(lái)鍛煉上臂肌肉,當(dāng)他屈肘(如圖一所示)將啞鈴舉向胸前,此時(shí)肱二頭肌處于__狀態(tài),肱三頭肌處于__狀態(tài).使肌肉附著在骨上的結(jié)構(gòu)是__

(3)做屈肘動(dòng)作時(shí)還需要有關(guān)節(jié)的參與.圖二關(guān)節(jié)示意圖中,[③]__內(nèi)含有滑液,使得關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活;劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),用力過(guò)猛可能造成脫臼,脫臼是指關(guān)節(jié)頭從__(填圖中序號(hào))里滑脫出來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢(shì),這引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。下圖是近視眼成像示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)眼球成像過(guò)程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[]。
(2)物像只有落到[ ]上,我們才能看到清楚的物體。
(3)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損,但是看不見(jiàn)周?chē)奈矬w,則發(fā)生病變的部位可能是。
(4)汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車(chē)停下,這屬于反射,該反射的神經(jīng)中樞位于。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醋酸菌是一種常用于制醋的細(xì)菌與酵母菌相比,其不具有的結(jié)構(gòu)是

A成形的細(xì)胞核 B細(xì)胞壁 C細(xì)胞膜 D細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于植物結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是( )

A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體 B. 植物體→器官→組織→細(xì)胞

C. 系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞 D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年5月15日,在“月宮一號(hào)”內(nèi)進(jìn)行的“月宮365”實(shí)驗(yàn)取得圓滿(mǎn)成功。在“月宮一號(hào)”內(nèi),人類(lèi)生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。

(1)如圖表示“月宮一號(hào)”內(nèi)各生物間的物質(zhì)流動(dòng),圖中有______條食物鏈,其中人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?____________。

(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用,要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少______________。

(3)從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看,黃粉蟲(chóng)取食植物的行為屬于______________ ,這種行為是由____________ 決定的。

(4)“月宮一號(hào)”生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是________________________。

(5)若人每天要獲得100焦的能量,則至少需要消耗植物__________焦。

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