4．下列蓋蓋玻片的方法正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的蓋蓋玻片的方法直接影響到觀察的效果，是極為關(guān)鍵的一步．

解答 解：制作臨時(shí)裝片時(shí)，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)正確的蓋蓋玻片．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．在一定地域內(nèi)生物 和環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)，其中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃和被吃的關(guān)系組成了食物鏈．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的過程中，如想旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒放下，需從側(cè)面看物鏡的目的是（　�。�
A．為了使顯微鏡對(duì)好光B．防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本
C．使物鏡降到剛好可看清物像為止D．使觀察物對(duì)準(zhǔn)物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但是與人類的生活有著密切的關(guān)系，下列單細(xì)胞生物中可以產(chǎn)生清潔能源的是（　　）
A．乳酸菌B．草履蟲C．甲烷菌D．SARS病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是四種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）請(qǐng)寫出B的結(jié)構(gòu)名稱（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱，如[2]細(xì)胞壁）：[③]莢膜、[⑥]DNA．
（2）以上生物中有成形細(xì)胞核的是A、C（填字母），因此，他們被稱為真核生物．
（3）與綠色植物細(xì)胞相比，以上生物都沒有葉綠體，所以絕大多數(shù)只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活，這種營(yíng)養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)．
（4）以上生物的繁殖方式都不一樣，其中B（填字母）通過分裂繁殖；A可以長(zhǎng)出芽體，進(jìn)行出芽生殖；而C通過孢子繁殖；D只能寄生在活細(xì)胞中，靠自己的①（填序號(hào)）的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新個(gè)體．
（5）若要觀察以上四種生物，可以將ABC（填字母）培養(yǎng)成菌落，用放大鏡觀察．而D（填字母）只能用電子顯微鏡觀察．
（6）若根據(jù)細(xì)胞數(shù)量的多少分類，可以將以上四種生物分為三類：AB（填字母）為單細(xì)胞生物；C（填字母）為多細(xì)胞生物；而D（填字母）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（7）下表格中有四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，“√”代表有，“×”代表無．其中與上圖中甲的結(jié)構(gòu)最相似的是Ⅰ．
細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體
Ⅰ√√√√×
Ⅱ×√√√×
Ⅲ√√√√√
Ⅳ√√√××

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程C的效率．（填字母）
（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于甲圖中過程A所釋放的能量，這一過程發(fā)生在丙圖的6中．（填字母和序號(hào)）
（3）圖甲過程B的水蒸氣是通過圖乙中的[④]氣孔散失出來的．
（4）圖甲的根從土壤中吸收水是由輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)饺~片的，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程B散失到外界，該生理過程參與了生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．老師讓同學(xué)們采用兩種材料制作臨時(shí)裝片，用以觀察細(xì)胞的構(gòu)造：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）．小明按照老師的布置制成了兩個(gè)臨時(shí)裝片，在顯微鏡下分別觀察到如右圖甲、乙所示的細(xì)胞．請(qǐng)你回答：
（1）在甲、乙兩個(gè)模式圖中，來自材料A的應(yīng)是甲圖．
（2）對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞中有用的物質(zhì)也不會(huì)自由流出細(xì)胞，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)1所示的結(jié)構(gòu)在起著極為重要的作用．
（3）甲、乙兩種細(xì)胞中都具有的能為細(xì)胞生活提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是（填結(jié)構(gòu)名稱）線粒體；儲(chǔ)存遺傳信息的DNA主要存在于標(biāo)號(hào)3所示的結(jié)構(gòu)中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)“探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”過程，回答：

（1）該探究過程，所采用的科學(xué)探究方法主要是B．
A．觀察法  B．實(shí)驗(yàn)法  C．測(cè)量法  D．調(diào)查法
（2）所提出問題的探究問題是：光對(duì)黃粉蟲幼蟲的生活有影響嗎？．
（3）如圖1是放置黃粉蟲幼蟲紙盒的縱切面示意圖，在探究過程中需要將黃粉蟲幼蟲平均放置在BC處．
（4）放置黃粉蟲幼蟲（共20條）靜置4到5分鐘后每分鐘統(tǒng)計(jì)一次所得明亮處和黑暗處的黃粉蟲幼蟲數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，取平均值，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
12345678910
明亮處（條數(shù)）5322223211
陰暗處（條數(shù)）15171818181817181919
請(qǐng)如圖2坐標(biāo)內(nèi)，繪出黃粉蟲幼蟲在黑暗處的數(shù)量變化曲線
（5）本探究的實(shí)驗(yàn)變量是光，在實(shí)驗(yàn)過程中選用黃粉蟲幼蟲的數(shù)量為20條，而不是選用一條的主要目的是：只用1只黃粉蟲幼蟲做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是4、5、1、3、6、2．
（2）圖3中小燒杯中的液體是酒精其作用是溶解葉片中的色素，隔水加熱的原因是酒精沸點(diǎn)低，容易劇烈沸騰，飛濺出來灼傷人．
（3）圖6中的液體是碘液，此操作的依據(jù)是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的性質(zhì)，若其中的葉片見光部分顏色變藍(lán)，說明葉片中產(chǎn)生了淀粉．
（4）實(shí)驗(yàn)中將花盆置于黑暗處一晝夜的目的是使葉片中原有的有機(jī)物消耗或運(yùn)走．
（5）請(qǐng)解釋在北方進(jìn)行大棚作物栽培，一般使用無色透明的塑料薄膜的原因是：

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