【題目】植物的種子都有的結(jié)構(gòu)是____________、____________ 。

【答案】 種皮 胚

【解析】所有植物的種子都包括種皮和胚兩部分，其中胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分構(gòu)成，雙子葉植物種子的子葉有兩片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中。單子葉植物的種子只有一片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有_______和_______,而且____都是由[　]_______、[　]________、[　]________和[　]__組成的;不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有________片,而玉米種子的子葉有________片,而且玉米種子有_________,菜豆種子沒有________。

(2)菜豆種子和玉米種子儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[　]_______和[　]_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語也說明了生物的生活需要營養(yǎng)（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是（ ）

A．植物生長不需要無機(jī)鹽

B．植物的生長與土壤無關(guān)

C．植物吸收的并不是土壤中的無機(jī)鹽

D．營養(yǎng)液為植物提供了生長所需的水和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有________條食物鏈．

（2）請(qǐng)你寫出其中一條食物鏈：________；該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級(jí)有________個(gè)．

（3）若構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖還缺少________ ．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞的主要標(biāo)志是________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟:1→______→2→______4→6→__。

(2)在步驟3中遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分________。

(3)在步驟6中滴加的試劑是____,其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是指地球上適合 生存的地方。它的范圍包括 、 、 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】襄陽市森林覆蓋率高達(dá)40.18%，有著豐富多樣的動(dòng)植物資源。下圖為森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和環(huán)境的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞中的葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成 。

（2）動(dòng)物作為消費(fèi)者能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 ，圖中代表消費(fèi)者的是 。

（3）與動(dòng)植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌屬于 （填“原核生物”或“真核生物”)。

（4）襄陽市建立了28個(gè)各類自然保護(hù)區(qū)，有效的保護(hù)了生物的多樣性。生物的多樣性包括的 多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

（5）環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要主題，我們要保護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物與非生物區(qū)別的敘述中，不正確的是

A．生物能生長和繁殖

B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．生物能進(jìn)行呼吸

D．生物都能運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案