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【題目】中國科學家屠呦呦,因其在抗瘧疾新藥青蒿素研發(fā)中的貢獻,于2015年獲得諾貝爾生理學獎或醫(yī)學獎,瘧疾是由一種瘧原蟲的單細胞生物引起的,瘧原蟲具有動物細胞的結構。下圖為顯微鏡及瘧原蟲結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)青蒿素可干擾瘧原蟲細胞的①________和③__________的功能,同時對細胞的控制中心[ ]________內的染色體也有一定影響,從而達到抗瘧疾的理想效果。

(2)在用顯微鏡觀察青蒿葉肉細胞時,如果想把視野中觀察到的物像放大再觀察,要轉動[ ]____使高倍物鏡對準通光孔。要使觀察的物像更加清晰,應調節(jié)[ ]__________準焦螺旋。

(3)在用顯微鏡觀察青蒿葉肉細胞時,在細胞的細胞質中,除③外,還能觀察到的結構有_________________,其中后者的細胞液中溶解著青蒿素等多種物質。

【答案】細胞膜 線粒體 ② 細胞核 轉換器 葉綠體 液泡

【解析】

光學顯微鏡的使用步驟:取鏡和安放,右手握住鏡臂,左手托住鏡座;把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左,安裝好目鏡和物鏡。對光,轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔,注意物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離;把一個較大的光圈對準通光孔,左眼注視目鏡內,右眼睜開,便于以后觀察畫圖,轉動反光鏡,看到明亮視野。觀察,把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔;轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本,直到物鏡接近載玻片,這時左眼向目鏡內看,同時反向轉動粗準焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物像不清晰,再調節(jié)細準焦螺旋。植物細胞的結構由細胞壁,細胞膜,細胞質和細胞核組成。動物細胞的結構由細胞膜,細胞質和細胞核組成。

(1)2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲①細胞膜、保護和控制物質的進出,③線粒體是呼吸作用的場所,同時對細胞的控制中心②細胞核內的染色體也有一定影響,細胞核內含有遺傳物質,是生命活動的控制中心,從而達到抗瘧疾的理想效果。

(2)在用顯微鏡觀察青蒿葉肉細胞時,如果想把視野中觀察到的物像放大再觀察,要轉動⑦遮光器使高倍物鏡對準通光孔。要使觀察的物像更加清晰,應調節(jié)⑩ 細準焦螺旋。

(3)植物細胞的基本結構:液泡、細胞核、細胞質、線粒體、細胞膜、細胞壁和線粒體。液泡中含有細胞液,有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質。所以在用顯微鏡觀察青蒿葉肉細胞時,在細胞的細胞質中,除③線粒體外,還能觀察到的結構有葉綠體和液泡,其中后者的細胞液中溶解著青蒿素等多種物質。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關實驗和探究的問題:

(1)某同學同時制作人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,先在兩張載玻片中央分別滴了一滴______________________,由于沒有編號,導致兩種材料剛好放反了。此時觀察到洋蔥鱗片葉內表皮細胞與正常情況下的細胞大小相比應_______(變大或變小或不變),主要原因是____________________________________________

(2)在“探究饅頭在口腔中的變化”時,對3支試管作了以下處理。

編號

放入物體

液體

處理

饅頭碎屑

2毫升唾液

充分攪拌

饅頭碎屑

2毫升清水

充分攪拌

饅頭塊

2毫升唾液

不攪拌

如果以唾液的有無作為變量,形成對照的是編號_____試管。設置③號試管的目的是驗證_______________________________在消化中的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物結構簡單,但與人類的生活有著密切的關系。下列有關微生物觀點描述錯誤的是

A. 甲無細胞結構,只能寄生在活的細胞內

B. 乙通過形成芽孢繁殖后代

C. 丙屬于單細胞真菌,營養(yǎng)方式是腐生

D. 微生物可促進生物圈中的物質循環(huán)

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【題目】每個家庭都希望生育健康的孩子。以下關于遺傳和優(yōu)生的說法錯誤的是

A. 一條③上有一個①,一個①上有許多個基因

B. 每種生物細胞內③的形態(tài)與數目都是一定的

C. 先天性愚型是由于基因改變引起的疾病

D. 近親結婚可導致后代患遺傳病的機會大大增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用被人喻為陽光下的魔術,歷經200多年一點點被科學家解密。現在同學們也能借助很多小實驗自己進行探索。小張同學計劃要探究一天內葉片淀粉含量的變化,設計實驗步驟如圖一:

材料準備:將一盆天竺葵放在陽光下。

1)每隔3小時取一片葉,為了控制單一變量,應選_____的葉片。將葉片立刻進行脫色處理,并進行漂洗。裝置②小燒杯中的液體是_____,大燒杯中的液體是_____

2)按時間順序將葉片排列好(如圖一③),滴加碘液。預測葉片顏色變化的規(guī)律是_____。

3)小張多次實驗后,驗證了自己的預測,但是這個實驗仍存在不足之處,請寫出改進做法_____

4)選取6片圖一盆栽天竺葵的未處理葉片,烘干后放在坩堝中點燃,并給三角瓶中50ml的清水加熱(如圖二)。用溫度傳感器測定水溫的變化,得到的結果如圖三所示,據圖三可以看出,隨著葉片的燃燒,水溫從18.9℃上升到23.2℃,你對此現象的解釋是_____

5)由以上實驗可知,綠色植物通過光合作用為自身提供了物質和_____。

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【題目】20世紀生命科學發(fā)展的歷史長河中,果蠅成為經典遺傳學的“主角”,被譽為“培養(yǎng)”諾貝爾獎得主的小昆蟲。如圖分別為果蠅發(fā)育過程、體細胞染色體、果蠅雜交實驗示意圖,請據圖分析回答:

1)如圖一所示,果蠅的發(fā)育過程稱為_____。

2)果蠅體細胞內有4對染色體,其性別決定方式與人相似。據圖二判斷,該果蠅產生的生殖細胞中含有的染色體是_____。

3)果蠅的長翅和殘翅是果蠅翅型的不同表現類型,在遺傳學上稱為一對_____,它們是由染色體上的_____控制的。

4)根據圖三的雜交實驗可知,_____是隱性性狀,子代個體中出現殘翅果蠅的幾率是_____。請在方框內寫出其遺傳圖解_____(A、a分別表示顯、隱性基因)。

5)某同學捕捉到一只長翅果蠅,為確定該果蠅基因組成是AA還是Aa,合理簡便的方法是:從圖三實驗的子代中隨機選取一只翅型為_____的果蠅與其雜交,若后代全部為長翅,則該果蠅的基因型是_____

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【題目】米勒模擬原始大氣產生有機物的實驗,證明了(  )的科學性.

A. 海洋化學起源說B. 物理起源說

C. 外星起源說D. 生化起源說

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【題目】下圖為兩種生物的細胞結構示意圖,請根據題意,回答問題

(1)__________圖所示為動物細胞結構,__________圖所示為植物細胞結構。

(2)動物細胞和植物細胞共有的結構是[ ]__________、[ ]__________、[ ]__________和[ ]__________。([ ]內填寫序號,橫線上填寫結構名稱,①在最外層)

(3)[ ]__________位于細胞的核心區(qū)域,控制著生物的生長發(fā)育和遺傳。

(4)將兩種細胞放在清水里,__________(填寫A或B)細胞不會吸水脹破,其原因是它具有[ ]__________的結構,其功能是____________________。

(5)[ ]__________是動植物細胞共有的能量轉換器,為細胞提供生命活動所需的能量。

(6)植物是自養(yǎng)型生物,由于其細胞內具有[ ]__________,可以制造有機物,而動物細胞不具備此結構。

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【題目】下列關于顯微鏡的使用,錯誤的是( )

A. 右圖顯微鏡的放大倍數是①與③放大倍數的乘積

B. 若視野中物像向右上方運動,為了便于觀察應將裝片向左下方移動

C. 當光線較暗時,用⑤的凹面來對光

D. 若視野中有一異物,移動裝片和轉動物鏡后異物不動,則異物可能位于目鏡上

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