【題目】骨關(guān)節(jié)炎是生活中的一種常 見(jiàn)病,如果人們重視關(guān)節(jié)的健康知識(shí)教育,它對(duì)于減輕疼痛、減少看病次數(shù)、提高生活質(zhì)量、維持關(guān)節(jié)功能有著較好的效果,通過(guò)患者改變自身不良的生活習(xí)慣,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、物理治療、減輕體重,增強(qiáng)肌肉力量,有助于減輕患者的癥狀、延緩關(guān)節(jié)的退變。現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的A圖和B圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖A表示關(guān)節(jié),在運(yùn)動(dòng)中起到____作用。(填“杠杠”或“支點(diǎn)”)
(2)圖A中標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[__]___,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。[___]____里有少量滑液,從而使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活。
(3)關(guān)節(jié)炎是一種常 見(jiàn)的疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。 那么其病變部位是[__]___。
(4)圖B表示的動(dòng)作為___,此時(shí)1和2的狀態(tài)分別是___和___。
【答案】支點(diǎn) ⑤ 關(guān)節(jié)軟骨 ③ 關(guān)節(jié)腔 ② 關(guān)節(jié)囊 屈肘 收縮 舒張
【解析】
圖A表示關(guān)節(jié),①是關(guān)節(jié)頭、④是關(guān)節(jié)窩、⑤是關(guān)節(jié)軟骨、②是關(guān)節(jié)囊、③是關(guān)節(jié)腔;圖B表示屈肘動(dòng)作,1表示肱二頭肌,2表示肱三頭肌。
(1)圖A表示關(guān)節(jié),在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)作用。
(2)圖A中標(biāo)號(hào)①關(guān)節(jié)頭和④關(guān)節(jié)窩中,覆蓋著一層光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。②關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液,進(jìn)入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙③關(guān)節(jié)腔,滑液關(guān)節(jié)軟骨,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。
(3)②關(guān)節(jié)囊病變,分泌滑液過(guò)多,致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛,形成關(guān)節(jié)炎。
(4)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。圖B表示的動(dòng)作為屈肘,此時(shí)1和2的狀態(tài)分別是收縮和舒張。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,并分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所示的生物,最有可能屬于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)(____)
A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng)
(2)圖中被稱(chēng)為生產(chǎn)者的生物是_____。夏季雨后,草地里會(huì)長(zhǎng)出許多蘑菇,蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中被稱(chēng)為_____者。
(3)圖中狐和兔之間是_____關(guān)系,而兔和鼠之間是_____關(guān)系。如果蛇的數(shù)量大量減少,_____的數(shù)量會(huì)增加。
(4)野兔的體色一般為灰黃色,有利于逃避敵害,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠_____。
(5)請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條食物鏈_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的說(shuō)法,正確的是( 。
A. 物質(zhì)和能量隨著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)利用
B. 能量的流動(dòng)方向是單向流動(dòng),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量越少
C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)在生物體內(nèi)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)越多
D. 能量的最終來(lái)源是生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因、DNA、染色體和性狀之間關(guān)系的敘述,正確的是( )
A. 染色體的化學(xué)成分主要包括DNA和基因
B. 一條染色體應(yīng)該含有1個(gè)DNA分子,1個(gè)DNA分子上有1個(gè)基因
C. 生物的性狀是由染色體上的基因決定的
D. 性狀表現(xiàn)相同的生物,則基因組成一定相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn),為了找到污點(diǎn)的位置,麗麗轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或玻片標(biāo)本發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)并沒(méi)有移動(dòng),由此可判斷污點(diǎn)最可能在( 。
A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 玻片標(biāo)本上 D. 反光鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀(guān)察物體時(shí),所要觀(guān)察的材料一定要( 。
A. 進(jìn)行染色 B. 形狀規(guī)則 C. 肉眼看得見(jiàn) D. 薄而透明
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái),則甲細(xì)胞的名稱(chēng)是___。
(2)甲細(xì)胞通過(guò)___形成乙,在此過(guò)程中,___復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)由甲形成丙,細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)和___等過(guò)程。
(4)從丙到丁還需要經(jīng)過(guò)的兩個(gè)結(jié)構(gòu)層次是___。
(5)天氣逐漸變熱了,魏雪同學(xué)找出去年的裙子,發(fā)現(xiàn)裙子短了很多。這一年來(lái)長(zhǎng)高了很多,個(gè)子長(zhǎng)高的根本原因是___。
A.經(jīng)常喝牛奶 B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C.參加體育鍛煉 D.父母的養(yǎng)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家里的蘿卜放久了,容易出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 蘿卜進(jìn)行蒸騰作用散失了水分
B. 蘿卜進(jìn)行吸收作用消耗了水分
C. 蘿卜進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物
D. 蘿卜進(jìn)行呼吸作用消耗了有機(jī)物
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